这幅画像在说什么？
你喜欢让自己的注意力与另一个人的注意力并排出现。同行者的问题或记忆，可能给一件展品打开另一种入口。重点是共同探索，不必对展览的意义达成一致。
生活里的一个具体例子
一个人注意材料，另一个人想起家里的类似物件。聊聊两者能丰富参观，但仍要把猜想与馆方记录的事实分开。
这种选择带来的好处
你愿意接纳不同观察，也让知识背景不同的人更容易一起看展。一个好问题可以邀请参与，而不是考查对方。
也要留意的取舍
同行者也可能想安静，或想用不同速度看。能够分开看一会儿再会合时，共同理解反而更自在。
一次可选的小尝试
下次看展时，先问一个开放的问题，再约一小段各自参观。回来交流一个观察，不必选出谁的解释最好。
它与其他画像有什么不同？
展品与故事比一次能看完的更多时，你会把注意力放在哪里。
下面按各画像实际描述的贡献作对照，没有哪种更优秀。这不是人与人的适配判断。
这项结果怎样产生？
选择为写好的画像累计计数；本次最高计数的画像会呈现，同分会全部保留。下方仅展示规则里的选项例子，单个例子不保证最终结果，也不是你的个人答案。
查看公开规则示例
第一次看这个展，只有一小时，你会先……
问问同行者先被什么吸引。
一件展品有很长的说明，表面细节也很有趣，你会……
和同行者比比，刚才先注意到什么。
阅读这份指南时常问
少看几件展品，就等于没好好利用参观吗？
细看可让一物更丰富，主题可连接选定展品，共看可支持交流。测试看怎样用注意，不统计看了多少，也不评文化知识。
看到另一幅画像也像自己，怎么办？
可以对照不同情境阅读，计数只是这份题本内的选择。相同最高计数会在完成时一起显示；阅读相邻指南不会为你的作答增加计分。
这能告诉我 MBTI 类型或适合的职业吗？
不能。这是原创轻娱乐内容，不能换算为人格类型、能力、心理诊断或职业适配。需要另一框架时，可从全部测试中自行了解各测评的用途与题本；不用先接受这幅画像。