较晚察觉线索
回顾线索较晚进入注意的场合，不推断探测阈值。
四条数字：直接合计0—16、均分0—4显示两位小数。任一不计分仅不提供本组数字；无总分、轴分、赢家或常模。
这组记录在说什么
- 这组回顾感官变化在明确提示后才较晚进入注意的场合。四条原创描述涉及光线、背景声音、触感和室温，记录回忆中的事件，不测探测阈值或固定身份。同一个人在某次较晚察觉，也可能在另一次很快察觉。
- Dunn概念框架中的低登录结合较高阈值与被动反应策略。在此该名称仅是反思主题的概念背景，四个回答无法确立这两个内在过程，因此显示晚察觉记录，不分配神经系统象限，也不与他人比较。
放进具体情境理解
- 例如共享工作空间里，同事说桌面照明早已调整，你被提醒后才意识到。这符合线索较晚进入注意，却不能说明你是专注、疲倦、朝向不同、不熟悉房间，还是存在视觉困难。
- 有用的私人记录可以分开写：什么变了、当时在做什么、最后怎样察觉。无需把记录输入网站。如果没有实际提示过变化，也记不起匹配机会，选不计分，不必假想自己会怎样反应。
区分相近体验
- 感官线索未及时进入注意，不同于忘记指令、没理解信息或选择不回应。外在表现可能相似，涉及的任务却不同。本组询问感官变化本身和后来的提示，不评价可靠性、智力、对人的兴趣或是否尊重指令。
- 这也不同于主动寻求刺激。较晚察觉不一定意味着想要更强输入，主动增加输入也不一定意味着漏掉线索。两组都相关可以都读，但不要合成假定的高阈值分数；本站不据此计算轴分。
读懂四个回答与计算
- 四个回答各直接计零至四。四条均为数字时，合计零至十六，均分为合计除以四、显示两位小数。均分概括所选频率描述，不是经过校准、等距的感官登录量尺。
- 从未指记得有相关机会，但没有题述反应。无机会、不确定和不愿回答共用明确不计分项。出现一条就不提供本组合计与均分，保留数字及跳过数量，其他完整组仍可读。不把缺失当零，不计算总分或赢家模式。
尝试一个可撤销的环境选择
- 普通工作任务中，可把非关键过渡说清楚，例如会议换阶段时写出提示，共用布置改变时留可见说明。选相关且容易撤销的方法。这是沟通小实验，不是治疗，也不需要加强声音、亮光或不舒服的感觉。
- 判断选择是否有用，看任务是否更容易跟上，不看问卷数字是否下降。保留现有安全警报和无障碍安排。自我反思分数不能用来提高警报音量、测试痛觉耐受或假设某人察觉不到危险。感官功能疑问需要相应评估。
这组记录不能确立什么
- 回忆范围为过去四周，由费马测试编辑部为原创回顾选定，不能确立发育史、原因或稳定特质。两种语言均未做心理测量验证，中英文分数也未证明等值。重复作答不是已验证的改善测量。
- 官方Adolescent/Adult Sensory Profile是另一套六十题专业工具，有自己的施测与常模分类。本页不提供它的题项、常模或报告。结果不能识别自闭症、ADHD、感觉处理障碍、听力或视力损伤，也不应用于招聘或判断别人。
选择有用的下一次观察
- 想继续观察时，可选熟悉且低负担的环境，留意其中原有线索，分清有机会与确实较晚察觉。共同活动少的一周，可能只是相关机会较少。无需制造感官刺激，也无需让别人秘密测试你。
- 更广泛的感知与分辨问题，可读单独SPQ92入口，它用发表题本与不同计分；HSP24则回顾另四类体验。阅读方法有助于选择任务，但都不会把本记录变成诊断。本页四篇公开指南无需作答或分享私人细节即可阅读。