回到话题不等于已解决
完整阅读重谈未决问题、确认意愿、描述事件及区分感受与决定五项原创反思。
五项完整频率产生描述均分，再谈较多不证明问题解决或继续讨论更合适。
注意回到哪个具体问题
本组询问双方自愿时回到未决问题、区分新不满、确认意愿、描述事件及区分实际决定与感受。这是相关阅读主题，不是验证因子。再谈可能提供理解机会，不保证同意；理解后仍可不同意，问卷也不记录他人同意或叙述准确性。
完整走一次计算
如4、4、3、2、4合17，17/5为3.4。需五数值且无反向题，显示一位小数并不产生有意义差异阈值。两次3.4可来自不同回答；与另一组3.6相比，也不证明再谈更弱或更不重要。
分开实际问题与感受
周末安排分歧中可说：“我还要决定能否出行；时间变动时我也觉得被落下。你现在愿意谈其中哪部分吗？”它分开决定、感受与请求。反例是把计划变化当对方故意排除自己的证明；问卷不能读取动机，暂不愿谈也不确认这种解释。
有些问题未决，并不表示交谈失败
可能资料未齐、决定属于个人，或可用方案与重要需要冲突。认真讨论仍可留下真实分歧，本表不判同意是否可能或可取。争论后平静也不代表解决；恢复与解决的研究区分可作背景，但不证明本题能准确测任何过程。
与冲突策略题本分清用途
站内五策略询问竞争偏好和方案的处理；本组询问重谈具体话题时自己报告做了什么，不是合作或妥协分换成恋爱措辞。题目、完整度和解释职责不同，四均分不能转换为五策略，也不靠跨组排名认定最好最差处理方式。题目供反思，不派固定类型。
不再谈的选择不被编造分数
没有双方愿意的再谈时，相关题可不计分，不等于假设在真实机会中从未使用每项行为。一个不计分仅暂不给本组均分；全不计分可完成且所有全文公开，也可不完成就停止。两者不表示不愿改善，无须从前任或伴侣取得资料。
不据此判关系质量
本题组及正文为费马原创，不是发表的恢复量表或研究观察方案，无已建立本地常模、信度、语言等价或分离预测。四周为编辑窗口，一次回答不能识别情商、依恋、诚实或稳定解决能力，重测差异也无验证阈值，可能只是场景与记忆不同。
选一个问题，无须启动新讨论
若有用，可私下记最小未决实际问题，再另写一句感受，然后决定是否愿意且安全地讨论，或下一步是自己的决定。无需追求一致、反复解释或披露隐私，也不要求修复、道歉或复合；有威胁压力时，练习不优先于安全和结束联系意愿。