结合两题均值与原回答阅读。
完整说明经验开放性这一对的反向键、均值、例子、场合和局限。
第5题直接使用，第10题用8减原回答，两项计分值取平均。范围1至7，不分档或派型。
新体验与惯常偏好
这对题询问：认为自己愿意接触新体验且思想复杂，或遵循惯例且缺少创意。原文刻意宽泛，每题结合两个描述。它不是创造力任务、智力测试，也不数旅行地点。对陌生想法有兴趣，也可同时偏好熟悉常规；不同人尝试新事物的机会也明显不同。
第5题正向，第10题反向
公式为(第5题＋(8－第10题))/2。第5题答6、第10题答3，得(6＋5)/2＝5.5。即使只有其中一个描述特别符合，也按整对总体作答。计算不能把宽泛形容词变成艺术才能、思想深度或想法产量的客观估计。
均值不决定哪种生活更好
较高表示在这些题中更认同开放一端，不能证明包容、判断正确或工作中有原创力。较低不能证明思想狭窄或没有想象力。在特定场合，熟悉做法可能实用、愉快或不可缺。两端都不能决定你该培养什么兴趣、购买什么或尝试多少新活动。
同时认同两组特质
第5、10题都答6，计分均值4；两题都答4也得4。前者可能享受新想法，同时认为日常习惯遵循惯例；后者没有强烈认同任一对。这说明原回答值得保留。例子不是源量表分类，网站也不会派给你混合人格类型。
一项兴趣不能代表全部领域
例如，喜欢陌生音乐风格，同时做饭遵循熟练常规；又或者想探索某话题，却缺时间或渠道。宽泛形容词需要你自己权衡例子。短版不能分别测审美、想象、好奇和价值面向。不要把某种爱好或昂贵体验当成评价所有人回答的标准。
它与外向并不同义
开放性与外向性是TIPI的独立维度。独自探索新想法不要求频繁社交，外向者也可偏好熟悉话题；尽责常规也可能支持创作，而非与之对立。每项均值只按所述特质对阅读，数值排序不决定职业、文化身份或理想伴侣，也不生成开放性百分比。
可以跟随好奇，不必追逐新奇
如果有用，可选一个没有太多压力、想多了解的话题，记下好奇、渠道、时间或偏好怎样影响选择。也可以享受熟悉事物，不把它当缺点。目的在于澄清自己的例子，不是为了提高分数收集新奇体验。继续测试可自行决定，短版不能悄悄补出长题本的细节。
极短量表与明确版本
Gosling、Rentfrow与Swann于2003年提出TIPI，用于需要极短宽泛人格描述的场合。作者允许任何目的使用，也说明测量细节上的取舍。本页保留英文原题和原计分键；中文为费马工作译文，未建立跨语言等价或本地常模。这些解释是本站编辑指南，不属于原始题本，也不是新验证的证据。