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SOC 29-1122
本页低视力治疗师与视力康复治疗师指 O*NET 29-1122.01：为视力障碍患者提供治疗与训练，改善其日常生活活动能力，可能训练计算机使用、沟通技巧或家庭管理技能。工作包括教授盲杖与独立出行、推荐并训练行动辅具（人工引导、导盲犬、长杖、电子行走辅助设备与其他自适应行动设备）、评估视力与定向行动、社交情绪、认知与身体功能，与客户协作制定康复或教学计划，教授触觉、听觉、运动觉、嗅觉与本体感觉信息的使用、自我倡导与独立生活技能（进食、用药、糖尿病与个人管理），设计沟通教学（盲文、自适应书写、有声读物、OCR），训练自适应设备（大字印刷、阅读架、台灯、软件与电子设备），撰写评估与进展记录，并与康复咨询师、言语治疗师、职业治疗师等协作，在超出执业范围时转介眼科、医疗、康复与咨询服务。工作以教学与诊疗结合为主。口径提示：O*NET 该页的工资、就业与行业数据标注为 Occupational Therapists（29-1122 父类），非单列 29-1122.01，引用时须保留该范围限制。本页不含作业治疗师、物理治疗师、康复咨询师与特殊教育教师等相邻岗位。
低视力治疗师与视力康复治疗师的核心是把视力障碍客户的功能与目标变成可执行的训练与辅具方案：评估视力、定向与行动、社交情绪、认知与身体功能，与客户协作制定康复或教学计划；教授盲杖与独立出行、感觉通道信息使用与独立生活技能，推荐并训练行动辅具与自适应设备，开展沟通与盲文教学，记录进展，并在超出执业范围时转介眼科、医疗、康复与咨询服务。
以下判断针对低视力治疗师与视力康复治疗师的教学与康复工作方式，不预测录用、资格、授权或合同结果。
样本输出与反思：检查是否先核对评估结果与执业范围、是否把功能目标拆成可训练步骤、是否说明辅具与设备的使用条件和安全停止条件、是否写明转介边界；再问自己能否在反复训练与安全风险中保持耐心与客观记录，以及是否愿意为训练效果与转介判断承担责任。
本页低视力治疗师与视力康复治疗师指 O*NET 29-1122.01：为视力障碍患者提供治疗与训练，改善其日常生活活动能力；可能训练计算机使用、沟通或家庭管理等技能。工作包括评估功能与目标、教授盲杖与独立出行、推荐并训练行动辅具、训练感觉通道与自适应设备、教授独立生活与自我倡导技能、开展沟通与盲文教学、记录进展并在超出执业范围时转介协作。工作以教学与诊疗结合为主。本页工资就业行业数据由 O*NET 标注为 Occupational Therapists 父类，引用须保留该限制。本页不含作业治疗师、物理治疗师、康复咨询师与特殊教育教师等相邻岗位。
先核对的内容：客户的视力与功能评估结果、执业范围与转介边界、辅具与设备的使用条件与安全性、训练目标与可及资源、需要记录并复核的进展信息，以及需要协作的医疗、康复与教育方。
职业方向比较
以下按真实工作对象、核心交付与责任边界比较低视力治疗师与视力康复治疗师及其相邻岗位，不按标题互换资格。
| 职业方向 | 核心工作与产出 | 关键区别 | 更适合什么选择 |
|---|---|---|---|
| 作业治疗师 | 作业治疗师以日常生活作业与功能参与为核心；低视力治疗师与视力康复治疗师更聚焦视力障碍下的感觉通道训练、定向与行动及自适应设备使用，两者常协作但重点不同。 | 以日常生活作业与功能参与为核心。 | 偏好作业与功能训练时比较。 |
| 康复咨询师 | 康复咨询师负责职业康复、就业支持与咨询；低视力治疗师与视力康复治疗师以功能评估与训练、辅具与独立出行教学为核心，职业康复与就业支持属协作边界。 | 负责职业康复、就业支持与咨询。 | 偏好职业康复与咨询时比较。 |
| 特殊教育教师 |
AI 对职业的影响
文字整理、信息归纳与记录草案可由生成式 AI 辅助，屏幕放大、OCR 与语音工具也属于辅助技术；但功能评估、训练方案制定、转介判断与安全责任仍由低视力治疗师与视力康复治疗师承担。
只写工具能辅助的具体步骤，不把演示当成机构采用。
核对数据来源、系统可靠性与复核责任；本页没有单职业采用率。
没有职业级岗位结果研究就不推导裁员时间、编制变化或录用概率。
| 工作方向 | 任务 | 当前变化 | 人的控制点 |
|---|---|---|---|
| 记录与信息 | 整理训练与进展记录 | 编辑建议：工具可辅助记录整理、资料归纳与文本转换；当前资料不证明本职业普遍采用这些系统。 | 核对评估与进展事实与执业范围。 |
中国大陆薪资参考
口径说明：国家统计局 2025 年行业门类就业人员年平均工资，教育城镇非私营单位为 133,539 元/年、城镇私营单位为 63,908 元/年；卫生和社会工作城镇非私营单位为 146,266 元/年、城镇私营单位为 75,631 元/年；全国城镇非私营单位合计为 129,441 元/年。均为行业口径，不等于本职业中位数或起薪。
类别边界：人力资源社会保障部企业薪酬调查信息按职业/岗位分类发布，可用于查询相关康复与教育岗位薪酬，但本页未取得与 O*NET 29-1122.01 精确对应的条目，不作为本职业全国中位数；具体以主管部门发布为准。
仅发布年平均工资
仅发布年平均工资
证据不足：未单列
中国大陆无本职业单列工资；下列为行业代理，不是起薪、中位数或到手收入。
美国薪资参考
O*NET 该页显示 2025 年 BLS OEWS 年薪中位数为 100,330 美元（约 48.24 美元/小时）；就业方面 2024 年约 160,000 人、2024—2034 年预计增长“远快于平均（7% 或以上）”、期间职位空缺约 10,200 个。O*NET 明确将这些工资、就业与行业数据标注为 Occupational Therapists（29-1122 父类），并非单列 29-1122.01，引用时必须保留该职业范围限制；该页未展示分位工资。
| 分位 | 年度参考 | 小时等值 | 解释 |
|---|---|---|---|
| 最低 10% | 未披露 | — | O*NET 该页未展示分位工资；不以推断值替代。 |
| 中位数（50%） | $100,330/年 | $48.24/小时 | 2025 美国全国年薪中位数（Occupational Therapists 父类口径）。 |
适配信号
判断是否适合，先看能否耐心地反复示范与训练、能否围绕客户的目标调整方案、能否客观记录进展与限制，以及是否愿意为训练效果与转介判断承担责任；RIASEC 等工具只能提出假设，不能替代真实任务体验。
积极信号： 积极信号：愿意面对面教学与陪伴、能观察细节并调整训练节奏、能清楚表达与倾听、坚持安全与记录规范。
谨慎条件： 谨慎条件：不喜欢持续面对面教学、难以在反复训练中保持耐心、不愿严格记录与核实安全条件，或无法在执业范围内处理转介边界的人需谨慎。
试验动作： 试验动作：用完全虚构的客户情境，完成一次功能评估要点、训练步骤、辅具与自适应方案、转介与安全停止条件演练，请他人按记录复核。
风险与边界
风险必须按触发、后果、控制和升级边界处理。
依据 O*NET 29-1122.01 的任务与工作情境，以及功能评估、训练安全、辅具适配、记录隐私与转介协作中的专业与法律要求；具体规则按执业范围、雇主与所在地核对，不跨范围外推。
典型场景：未核对评估结果或超出执业范围即开展训练时。
主要岗位：评估与训练岗位
可能后果：可能导致训练无效或越权。
降低风险：核对评估结果与执业范围，必要时转介。
依据：onet-tasks
入行路径
美国侧该职业属 Job Zone 5（需要大量准备），多数受访者（约 57%）需要硕士学位（另有约 22% 为学士后证书、约 17% 为学士学位），并常需五年以上相关经验与在职训练；具体要求按雇主与行业核对。
典型职责：入口阶段：在监督下练习功能评估记录、基础盲杖与独立出行教学、辅具演示与进展记录，学习执业范围与安全边界并保留过程记录。
晋升证据：展示证据：用一份可复核的功能评估与训练计划说明，展示把客户目标拆成步骤、选择辅具并写明安全与转介边界的能力。
资格边界：按受监督与培训要求核验。
下一步：核对目标雇主的执业范围、受监督要求、辅具与设备资源以及转介流程，并在受监督的真实训练中验证评估与教学能力。
市场信号
O*NET 引用 BLS 数据显示，该展示口径 2024 年就业约 160,000 人，2024—2034 年预计增长“远快于平均（7% 或以上）”，期间职位空缺约 10,200 个；O*NET 将其标注为 Occupational Therapists 父类，这是职业统计，不是个人录用概率，也不同于招聘样本。
美国全国 · 展示口径：Occupational Therapists（29-1122 父类）
该页 2024 年主要行业为 Health Care and Social Assistance 与 Educational Services（沿用 Occupational Therapists 口径）；就业与空缺为统计预测，须与个人机会分开解释。
就业规模与增长
就业规模、增长率与职位空缺必须分别解释。
不能说明：为父类口径，不能作为个人就业保证。
本页低视力治疗师与视力康复治疗师指 O*NET 29-1122.01：为视力障碍患者提供治疗与训练，改善其日常生活活动能力；工作包括功能评估、教授盲杖与独立出行、推荐并训练行动辅具、训练感觉通道与自适应设备、教授独立生活与自我倡导技能、开展沟通与盲文教学、记录进展并转介协作。工作以教学与诊疗结合为主，多数受访者报告工作时间较固定、决策自由度较高、工作自动化程度低。它不等同于作业治疗师、物理治疗师、康复咨询师或特殊教育教师。
作业治疗师以日常生活作业与功能参与为核心；物理治疗师以运动功能恢复为核心；康复咨询师负责职业康复、就业支持与咨询；特殊教育教师负责学校情境的教育支持与课程调整；娱乐治疗师以休闲参与与活动治疗为核心。低视力治疗师与视力康复治疗师以视力障碍下的感觉通道、定向与行动、辅具与独立生活训练为核心，区分应比较执业范围与交付物。
这是完全虚构的客户情境核对，不是人格诊断、录用结论或资格评估。
完全虚构的任务包：给出一份虚构的低视力客户情境（含 1 份功能评估摘要、1 项独立出行目标与 1 条辅具建议），要求在 60 分钟内写出评估要点、训练步骤、辅具与自适应方案、转介与安全停止条件；不使用真实个人、患者或客户数据。
工作闭环：从功能评估与目标设定开始，经过感觉通道与辅具训练、独立出行与独立生活训练、进展监测与计划调整，到记录进展与必要转介；任一评估或安全条件未确认前不扩大训练强度或范围。
| 维度 | 主要方向 | 比较方向 |
|---|---|---|
| 闭环 | 从功能评估到进展与转介 | |
| 步骤一 | 功能评估与目标设定 | |
| 步骤二 | 制定康复或教学计划 | |
| 步骤三 | 感觉通道与辅具训练 | |
| 步骤四 | 独立出行与生活训练 | |
| 步骤五 | 监测进展并调整计划 | |
| 步骤六 | 记录进展与必要转介 |
投入对象：客户的功能评估与目标、盲杖与行动辅具（人工引导、导盲犬、长杖、电子行走辅助设备与自适应行动设备）、触觉与听觉等感觉通道信息、沟通与自适应设备（盲文、自适应书写、有声读物、OCR、屏幕放大软件）、独立生活与自我倡导技能、康复或教学计划与进展记录、转介与协作渠道。
可检查产出：功能评估与进展记录、康复或教学计划、辅具推荐与训练记录、沟通与自适应设备训练记录、独立出行训练与服务结果、转介与协作记录。
完整工作流程：受理与功能评估 → 与客户协作设定目标与康复/教学计划 → 训练感觉通道与辅具使用 → 训练独立出行与独立生活技能 → 监测进展并调整计划 → 记录评估与进展 → 在超出执业范围时转介并协作。
美国侧该职业属 Job Zone 5，多数受访者需要硕士学位并常需五年以上经验；认证与培训不等于执业授权；本页不判断个人是否符合条件。
| 特殊教育教师负责学校情境的教育支持与课程调整；低视力治疗师与视力康复治疗师提供视力相关的功能训练与辅具教学，两者在学校场景常协作但授权与责任不同。 |
| 负责学校情境的教育支持与课程调整。 |
| 偏好学校教学支持时比较。 |
| 娱乐治疗师、物理治疗师 | 娱乐治疗师以休闲参与与活动治疗为核心，物理治疗师以运动功能恢复为核心；低视力治疗师与视力康复治疗师以视力障碍下的感觉、行动与独立生活训练为核心，训练目标与评估工具不同。 | 以休闲参与或运动功能恢复为核心。 | 偏好活动治疗或运动康复时比较。 |
|---|
先用可复核的功能评估与训练计划说明验证对象、方法与边界，再判断方向，不按收入或人格给唯一排名。
下一步把比较结果转成小规模、可停止的评估与训练演练。
| 评估与训练 | 功能评估与训练实施 | 可能辅助资料归纳 | 以评估、执业范围与安全要求为准，保留人工判断与记录。 |
|---|
| 辅具与设备 | 选择与调试辅具与自适应设备 | 不作自动决定 | 按客户功能与安全条件确认。 |
|---|
| 转介与协作 | 判断转介与跨专业协作 | 可能辅助信息整理 | 由主责专业人员确认。 |
|---|
职业来源说明该职业实际处理的任务与对象（功能评估、盲杖与独立出行、行动辅具、感觉通道与自适应设备、独立生活技能、沟通与盲文、记录与转介）；工具能力、组织采用与岗位结果分别记录，不用工资或就业数据替代 AI 证据。
不同环节受影响不同：记录整理、资料归纳与文本转换更易自动化，但功能评估、训练决策、转介判断与安全控制仍由人负责。
AI 主要改变文本与资料整理
仍由人负责评估事实与记录责任
AI 主要改变资料归纳
仍由人负责功能评估与训练决策
人的控制点是确认评估与执业范围、核对辅具与设备条件、在安全前提下开展训练并对进展记录与转介判断承担责任。
确认评估结果、执业范围与目标。
只在执业范围内开展训练。
复核辅具条件与安全停止条件。
超出范围事项立即转介。
可能延误客户获得合适服务。
控制方式：核对评估结果与执业范围后转介。
可能带来安全与使用风险。
控制方式：按功能与安全条件选择与校验。
可能泄露客户敏感信息。
控制方式：按最小必要原则记录与访问。
练习评估记录与基础训练。
保留训练与进展记录。
先定执业范围与转介流程。
先用完全虚构的客户情境做离线演练，记录评估、训练、辅具与转介边界，不依赖未经核实的自动标记或工具输出替代专业判断。
| 岗位范围 | 参考值 | 解释 |
|---|---|---|
| 不单独统计 | 按雇主与岗位聘任 | 国家统计局工资统计按行业与登记注册类型，不按本职业学历分档。 |
| 不单独统计 | 按雇主与岗位聘任 | 国家统计局工资统计按行业与登记注册类型，不按本职业学历分档。 |
| 不单独统计 | 按雇主与岗位聘任 | 国家统计局工资统计按行业与登记注册类型，不按本职业学历分档。 |
| 不单独统计 | 按雇主与岗位聘任 | 国家统计局工资统计按行业与登记注册类型，不按本职业学历分档。 |
133,539 元/年
63,908 元/年
146,266 元/年
证据不足：未取得中国大陆低视力治疗师与视力康复治疗师对应的全国职业工资中位数、统计期与口径；本页仅展示行业代理并标明其为行业口径，不使用代理数字或美国数字填补。
| 最高 90% | 未披露 | — | O*NET 该页未展示分位工资；不以推断值替代。 |
|---|
薪资 · 中位数：$100,330/年（2025）；O*NET 29-1122.01 全国工资（BLS OEWS 展示，标注为 Occupational Therapists）
薪资 · 小时中位：$48.24/小时（2025）；O*NET 29-1122.01 全国工资（BLS OEWS 展示，标注为 Occupational Therapists）
薪资 · 最低 10%：未披露；O*NET 29-1122.01 全国工资（BLS OEWS 展示，标注为 Occupational Therapists）
薪资 · 最高 90%：未披露；O*NET 29-1122.01 全国工资（BLS OEWS 展示，标注为 Occupational Therapists）
薪资 · 统计口径：Occupational Therapists（29-1122 父类）；O*NET 29-1122.01 全国工资（BLS OEWS 展示，标注为 Occupational Therapists）
美元/年；为 BLS 2025 OEWS 全国中位数，O*NET 标注为 Occupational Therapists 父类，且未展示分位，不含个人到手收入。
2024 年在岗人数（父类口径），不是招聘职位数。
2024—2034 预测增长“远快于平均（7% 或以上）”（父类口径），不是个人录用概率。
按 O*NET/BLS 行业口径列为医疗与社会救助、教育服务，不等于全部从业者收入。
| 行业 | 行业值 | 怎么理解 |
|---|---|---|
| Health Care and Social Assistance | 未单列 | 本页未取得分行业工资分项；以整体中位数为准（父类口径）。 |
| Educational Services | 未单列 | 本页未取得分行业工资分项；以整体中位数为准（父类口径）。 |
| 行业口径说明一 | 见就业行 | 工资、就业与行业均为 Occupational Therapists 展示口径，不跨职业外推。 |
| 行业口径说明二 | 见就业行 | 父类内差异很大，不得跨地区外推。 |
多数受访者需要硕士学位并常需五年以上经验；认证与培训不等于执业授权。
常从康复、教育或照护相关岗位与受监督训练进入；评估与教学经验比课程名称更常被参考。
受教育与医疗体系及地区资源影响大，不得跨地区外推。
先观察真实教学、训练与评估中的兴趣、压力与体验。
活动偏好只能帮助设计试验，不能判断资格或表现。
用工作样本核对，而不是用标签替代判断。
RIASEC 兴趣代码为 SRI（社会型—现实型—研究型）：偏面对面教学与帮助他人、动手使用与调试设备、并做功能评估与计划；相关标签只描述活动偏好，不能决定胜任或执业资格。
别这样用：不能据此推导录用、资格或表现。
开始职业兴趣试验用工作样本核对，而不是用标签替代判断。
大五等通用人格量表不提供本职业的岗位证据，只能用于自我反思；应结合真实教学、训练与评估体验继续核对。
别这样用：不能据此推导录用、资格或表现。
开始职业兴趣试验用工作样本核对，而不是用标签替代判断。
MBTI、九型人格等类型工具不能决定胜任或资格，只能用于自我反思。
别这样用：不能据此推导录用、资格或表现。
开始职业兴趣试验用工作样本核对，而不是用标签替代判断。
需要结合真实任务、执业边界和可复核交付继续核对。
别这样用：不能据此推导录用、资格或表现。
开始职业兴趣试验用工作样本核对，而不是用标签替代判断。
需要结合真实任务、执业边界和可复核交付继续核对。
别这样用：不能据此推导录用、资格或表现。
开始职业兴趣试验用工作样本核对，而不是用标签替代判断。
需要结合真实任务、执业边界和可复核交付继续核对。
别这样用：不能据此推导录用、资格或表现。
开始职业兴趣试验更匹配：能观察功能与生活场景并记录。
注意：须核对评估工具与执业范围。
更匹配：能耐心示范并分步训练。
注意：须在安全路线上开展。
更匹配：能选择并调试设备。
注意：须核对适配与安全性。
更匹配：能设计触觉与听觉训练。
注意：须按客户能力调整强度。
更匹配：能教授生活与盲文技能。
注意：须尊重客户意愿与尊严。
更匹配：能与多专业协作并转介。
注意：不得超出执业范围。
用本页工作样本核对训练中的耐心与记录。
按岗位与专业要求核对转介边界。
先核对评估与目标再调整计划。
尊重意愿并记录沟通与建议。
评估对生活场景教学的适应度。
评估对进展与转介记录的接受度。
用评估与训练记录让他人复核。
用完全虚构的客户情境完成一次评估与训练练习。
典型场景：在交通或陌生路线训练中忽视安全条件时。
主要岗位：独立出行训练岗位
可能后果：可能造成人身伤害。
降低风险：选择安全路线并设置停止条件。
依据：onet-context
典型场景：辅具或自适应设备与客户功能不匹配时。
主要岗位：辅具与设备岗位
可能后果：可能带来使用与安全风险。
降低风险：按功能与安全条件选择并校验。
依据：onet-tasks
典型场景：客户敏感信息被越权记录或泄露时。
主要岗位：评估与记录岗位
可能后果：可能违反隐私与数据保护要求。
降低风险：按最小必要原则记录与访问。
依据：onet-context
典型场景：对训练效果或资格作出不当承诺时。
主要岗位：沟通与咨询岗位
可能后果：可能误导客户与家属。
降低风险：如实说明范围、限制与不确定性。
依据：onet-details
典型场景：把自动归纳或第三方资料未经核实当作评估结论时。
主要岗位：评估与记录岗位
可能后果：可能形成错误计划与转介。
降低风险：以人工评估、客户反馈与执业范围为准，保留复核记录。
依据：onet-details
典型职责：独立开展评估、训练与辅具教学。
晋升证据：保留评估与训练记录。
资格边界：按岗位与专业要求核验。
下一步：向更高责任过渡：积累经验后可负责复杂个案与团队带教、参与项目与课程设计，或转向康复咨询、特殊教育与康复管理方向。
典型职责：负责复杂个案与团队带教。
晋升证据：保留个案与带教记录。
资格边界：按机构与专业要求核验。
下一步：补足复杂个案与带教证据。
典型职责：负责项目、课程与质量改进。
晋升证据：保留项目与质量记录。
资格边界：按机构与专业要求核验。
下一步：补足项目与治理责任证据。
典型职责：在监督下参与出行训练准备。
晋升证据：保留训练与安全记录。
资格边界：按受监督要求核验。
下一步：补足评估与训练知识。
典型职责：独立开展定向与行动评估与训练。
晋升证据：保留评估与路线记录。
资格边界：按岗位与认证要求核验。
下一步：补足辅具与低视力训练知识。
典型职责：负责多场景训练与人员管理。
晋升证据：保留区域与人员记录。
资格边界：按机构要求核验。
下一步：补足区域管理与协作知识。
典型职责：负责标准、培训与质量。
晋升证据：保留标准与培训记录。
资格边界：按机构要求核验。
下一步：补足治理与标准证据。
典型职责：在监督下整理个案与教学记录。
晋升证据：保留个案与教学记录。
资格边界：按雇主要求核验。
下一步：补足康复与教育知识。
典型职责：独立开展个案支持或教育支持。
晋升证据：保留个案与支持记录。
资格边界：按岗位与地方要求核验。
下一步：补足咨询或教育专业知识。
典型职责：负责专项与团队协作。
晋升证据：保留专项与协作记录。
资格边界：按机构要求核验。
下一步：补足专项与协作知识。
典型职责：负责团队与质量管理。
晋升证据：保留团队与治理记录。
资格边界：按机构要求核验。
下一步：补足管理责任证据。
确认评估结果、执业范围与客户目标。
按安全与尊严要求开展训练并保留记录。
形成可复核的功能、训练与转介记录。
在执业范围内扩展复杂个案与团队职责。
美国全国 · 展示口径：Occupational Therapists（29-1122 父类）
约 10,200 个
职位空缺（期合计）
为 2024—2034 年期间合计，含增长与替代需求，不等于在招岗位数。
不能说明：不能作为个人录用概率。
美国全国 · 展示口径：Occupational Therapists（29-1122 父类）
$100,330/年
年薪中位数
为 BLS 2025 OEWS 全国中位数（父类口径），不代表起薪或到手收入。
不能说明：未披露分位；不含个人到手收入。
这些是能力邻近关系，不代表自动晋升或无需补课。
可迁移：可迁移能力：功能评估与记录、面对面教学与训练、辅具与自适应设备使用、跨专业协作与转介沟通。
需补足：需要补足：目标雇主的执业范围与受监督要求、辅具与设备资源，或转向康复咨询、特殊教育与康复管理所需的经验与责任证据。
查看职业详情可迁移：评估与沟通基础。
需补足：需补足职业康复与咨询方法。
查看职业详情可迁移：教学与支持基础。
需补足：需补足教育课程与课堂支持。
查看职业详情可迁移：活动设计与陪伴基础。
需补足：需补足休闲治疗与评估方法。
查看职业详情可迁移：功能训练基础。
需补足：需补足运动功能与临床知识。
查看职业详情可迁移：感觉障碍支持基础。
需补足：需补足听力学与诊断方法。
查看职业详情可观察信号：愿意耐心地反复示范与训练、能围绕客户目标调整方案、能观察细节并清楚表达与倾听、坚持安全与记录规范；O*NET 兴趣代码 SRI 只描述活动偏好，不能决定胜任或执业资格。
生成式 AI 更可能辅助文字整理、信息归纳与记录草案，屏幕放大、OCR 与语音工具本身也是辅助技术；但功能评估、训练方案制定、转介判断与安全责任仍由低视力治疗师与视力康复治疗师承担；本页只把工具用途写成任务假设，不代表机构普遍采用。
必须由人负责的包括：确认评估结果与执业范围、制定与调整训练计划、选择与调试辅具设备、判断转介边界并如实记录训练过程与结论。
国家统计局按行业门类发布城镇单位就业人员年平均工资，未单列本职业，因此无法建立可安全映射的全国职业工资中位数；页面仅展示行业代理并标明其为行业口径：2025 年教育城镇非私营单位为 133,539 元/年、城镇私营单位为 63,908 元/年，卫生和社会工作城镇非私营单位为 146,266 元/年、城镇私营单位为 75,631 元/年，全国城镇非私营单位合计为 129,441 元/年，均不等于本职业中位数或起薪，并使用人力资源社会保障部企业薪酬调查信息作为查询入口。
O*NET 该页显示 2025 年 BLS OEWS 年薪中位数 100,330 美元（约 48.24 美元/小时），并明确把这些工资数据标注为 Occupational Therapists（29-1122 父类），而非单列本职业；该页未展示分位工资。这是全国统计口径，不含个人到手收入或起薪，引用时必须保留该范围限制。
美国侧该职业属 Job Zone 5（需要大量准备），多数受访者（约 57%）需要硕士学位并常需五年以上经验与在职训练；认证与培训不等于执业授权。中国大陆：无与该 O*NET 精确对应的统一职业资格，岗位多按雇主与行业要求确定。
主要风险包括执业范围与转介、训练安全与身体风险、辅具与设备适配、记录与隐私、沟通与期望管理；控制方式是核对执业范围与评估结果、在安全前提下开展训练、保留完整记录并在超出范围时转介与协作；具体规则按适用法域与雇主核对。
O*NET 引用 BLS 数据显示，该展示口径 2024 年就业约 160,000 人，2024—2034 年预计增长“远快于平均（7% 或以上）”，期间职位空缺约 10,200 个；该数据标注为 Occupational Therapists 父类，预测是职业统计，不等于个人录用概率。
若能耐心地反复训练、围绕客户目标调整方案并如实记录，值得用一份完全虚构的客户情境做一次低成本的评估与训练演练；转向康复咨询、特殊教育或康复管理需要补足对应的执业范围、经验与责任证据。
中国、美国与具体机构口径的证据分别陈述：工资、就业、资格、安全与 AI 结论不得跨范围拼接。；低视力治疗师与视力康复治疗师页面提供职业判断与训练演练信息，不替代所在地法律、执业范围或其他专业意见。；任何「证据不足」只表示在有界检索后未建立安全对应的数据，不使用代理或记忆伪造数字。
FermatMind research workflow
2025 BLS OEWS 工资数据；查阅 2026-09-25
O*NET 29-1122.01 全国工资（BLS OEWS 展示，标注为 Occupational Therapists）
使用限制：仅用于 29-1122.01 与美国市场；其工资就业行业展示口径为 Occupational Therapists 父类，不建立中国映射。
使用限制：仅用于 29-1122.01 与美国市场；任务与雇主规程存在差异。
使用限制：任务样本不代表每个岗位执行全部任务；不建立中国映射。
使用限制：美国工作情境不替代中国法律与雇主规程。
使用限制：O*NET 将该页工资数据标注为 Occupational Therapists 父类；非单列本职业，且未披露分位。
使用限制：O*NET 将该页就业数据标注为 Occupational Therapists 父类；预测不是录用保证。
使用限制：行业分布沿用 Occupational Therapists 口径，是雇主场景信号，不是增长或需求预测。
使用限制：教育分布不等于每个雇主的硬性要求；不建立中国映射。
使用限制：认证与培训不等于执业范围、签字权或雇主录用；按适用法域核对。
使用限制：培训项目不等于执业授权或资格认定；按适用法域核对。
使用限制：任务暴露不等于自动化落地、采用率或裁员；不推断个人结果。
使用限制：行业平均不是职业中位数，且不含个体工商户与自由职业者；未建立与精确职业对应的全国工资分布。
使用限制：覆盖城镇企业，不含机关事业单位；本页未取得与本职业精确对应的条目，不作为全国中位数。
使用限制：编辑量表不等于采用率、裁员、法规或证照证据。
来源范围、限制和统计时期按原始证据分别核对。来源使用说明：O*NET 29-1122.01 低视力治疗师与视力康复治疗师（摘要）：提供 29-1122.01 的职业身份、官方描述、兴趣代码、教育与相关职业。；该页的工资、就业与行业数据由 O*NET 标注为 Occupational Therapists（29-1122 父类）。；O*NET 29-1122.01（详细档案）：提供 29-1122.01 的任务、工作活动、工作情境、技能与工具技术细节。；任务与雇主规程存在差异。；O*NET 29-1122.01 任务（Tasks）：提供盲杖与独立出行教学、行动辅具推荐与训练、功能评估、康复计划、感觉通道训练、独立生活技能、自适应设备与沟通教学、协作与转介等任务清单。；任务样本不代表每个岗位执行全部任务。；O*NET 29-1122.01 工作情境（Work Context）：描述沟通方式、决策自由度、工作日程、身体危害暴露与近距离接触等情境。；美国工作情境不替代中国法律与雇主规程。；O*NET 29-1122.01 全国工资（BLS OEWS 展示，标注为 Occupational Therapists）：2025 BLS OEWS 中位工资；O*NET 页面标注 Median wage data for Occupational Therapists。；本页未展示分位工资，且保留所示时期与人群。；O*NET 29-1122.01 全国就业趋势（标注为 Occupational Therapists）：2024 年就业规模与 2024—2034 年增长与职位空缺预测；O*NET 页面标注 Employment data for Occupational Therapists。；预测不是录用保证。；Industries: 29-1122.01：该页 2024 年主要行业为 Health Care and Social Assistance 与 Educational Services（沿用 Occupational Therapists 口径）。；行业分布是雇主场景信号，不是增长或需求预测。；O*NET 29-1122.01 教育与职业准备：受访者教育水平分布与 Job Zone 5（需要大量准备）。；教育分布不等于每个雇主的硬性要求。；National Certifications: 29-1122.01：O*NET 提供的美国全国认证查询入口。；证书与培训不等于执业授权或雇主录用条件。；National Training: 29-1122.01：O*NET 提供的美国全国培训查询入口。；培训项目不等于执业授权或资格认定。；Generative AI and Jobs (ILO Working Paper 140, 2025)：按任务层面评估生成式 AI 的职业暴露。；暴露指数不等于采用率、岗位结果或录用概率。；2025年城镇单位就业人员年平均工资情况：提供城镇非私营与私营单位分行业门类年平均工资，用于核对中国工资公开口径。；行业平均不是职业中位数，且不含个体工商户与自由职业者。；企业薪酬调查信息（2024年）：人力资源和社会保障部企业薪酬调查信息，按职业/岗位分类的薪酬查询入口。；覆盖城镇企业，不含机关事业单位；本页未取得与 29-1122.01 精确对应的条目。；FermatMind 低视力治疗师与视力康复治疗师任务影响量表：整理可辅助任务与人工控制点，用于任务级 AI 与适配讨论。；编辑量表不等于采用率、裁员、法规或证照证据。；