让表达需要和倾听余量一起进入对话
回看语言分享感受的意愿、时机与条件。通过一次想聊却都很累的情境，区分希望被理解、愿意倾听和必须披露；六题均分不衡量情感成熟度。
六题均分只概括你对这一组陈述的符合程度。它不能确定哪一题较符合，也不表示分享越多越好。
这一部分实际在问什么
- 六条陈述分别涉及有余力时交流细微感受、整理后说担忧、希望对方理解经历的情绪、愿意谈脆弱时刻、用语言核对气氛，以及说清支持需要。它们包含愿望、条件和做法，不能合成一种单一的表达能力。
- 希望被理解与当下愿不愿开口，可以同时不同。你可能很重视一件事，却想先写下来、过一晚再谈，或者暂时只说需要安静。这样的选择需要放回具体时机理解。
六题均分怎样得到
- 六个1—5数值相加得6—30的原始和，再除以六，显示到四位小数。例如4、3、5、2、4、3相加21，均分3.5；总和29的均分为4.8333。这是陈述符合程度的算术概括，不是分享次数或人群排名。
- 网页允许选择无法作答或不愿回答；只要本组有一题不计分，就暂不给本组数值，不把它当成3或最低分。其他完整组仍可计算，四篇全文一直可读。原小程序要求全部24题数值完整后再作个人解释，两版完整度规则分别说明。
想聊，但现在都很累
- 你想说白天一件失落的事，对方刚忙完。可以先问：“我想说一会儿感受，你现在有余力听吗？”如果对方说需要休息，就再决定等会儿谈、另约时间，或今天先不谈。提问把表达愿望与倾听条件分开。
- 如果你主要想被听见，也可以说明暂时不需要建议；如果自己还没整理好，只说“有件事让我不舒服，但我还不想展开”也有信息。对方是否理解，要靠实际回应核对，不能由你的测试均分代替。
同一均分，不是同一种分享方式
- 5、1、5、1、5、1和六个3的原始和都是18、均分都是3。前者对不同陈述的符合程度很不一样，后者都选了不确定或视情况。只有均分时，不能反推出某一题、某种经历或统一分享风格。
- 较少用语言分享，也可能是习惯其他表达、暂时没有余力或对当前情境有顾虑。你可以只核对自己愿意看的条件，不必为了得到某个数值披露脆弱经历，更不能据此认定谁冷漠或不信任伴侣。
与另外三个部分怎样区分
- 情感分享看语言表达的意愿与条件；身体靠近与边界看当下距离和确认；共同时间与个人空间看两种安排怎样并存；对外表达与隐私看对谁、何时和怎样提及关系。一个部分的数值不推导另一个部分。
- 你可以想谈很多感受，同时不想靠近；也可以愿意安静陪伴，却不想把关系写上社交平台。四组数值即使相同，也只是算术结果相同，不需要排出谁最重要或拼成一个亲密类型。
一个可以不采用的对话开场
- 如果你本来就想谈，可以选一个不需披露细节的开场：“我有一件事想整理，希望你先听几分钟；现在方便吗？”你可以改短、改成文字或取消。对方也可以说现在不合适，双方再选择是否另约。
- 谈完只核对这次实际需要：“刚才你听到的重点是什么？”或者“这种回应对我有帮助，下次也可以先这样。”不必向对方展示测试，不以分数要求倾听，也不把一次对话变成关系考核。
表达偏好不会产生披露义务
- 本部分不衡量成熟、诚实、共情、依恋或爱得多深，也不替任何一方解释不想谈的原因。你对某些陈述较符合，不表示必须每次分享；对方愿意听某件事，也不表示同意任何其他互动。
- 哪些事愿意谈、对谁谈、何时停止，都可以按当下舒适与现实情况决定。你可以不公开结果、不联系任何人，或直接离开这次练习。均分不会改变这些选择。
来源、网页隐私与再次作答
- 本版沿用费马小程序《亲密偏好测试》的六条原创中文陈述及直接计分；英文是新工作译文，尚未建立跨语言等价。本页具体例子为网页新增解释，不表示题本完成了心理测量验证。
- 网页作答仅在当前页面内存中，刷新、换语或离开会清除，不沿用原小程序设备草稿与结果缓存。若以后重做，按当时能确认的条件回答；变化可能来自时机、对象或理解，不自动证明偏好改变。