把生气与侮辱、威吓行为分开看
这一部分关注本人自报的侮辱、威吓和故意以言语伤害的回应，不把生气、明确反对或设置限制本身当成攻击。
全部28条先选择，回想最近四周可回忆的普通互动，1从不至5几乎总是。每部分4条至少3条有效才取一位小数均分，反向题按6减有效评分，NA不计且不补零。最低条数与解释是本站信息完整度规则，不是原研究题本、常模或临床阈值。七项连续读法不合成总分、难相处百分比或最高人格，不按近分或并列强派类型；小数差异不证明统计显著、行为原因或实际他人评价。
这部分具体问什么
四条原创题目问意见不合时的人身侮辱、借威吓使人退让、争执中故意以言语伤害，以及生气时是否仍避免侮辱和威吓。最后一条反向。这里采用较窄的言语回应范围，没有完整评估身体行为、所有攻击形式或实际危险，也不由回答判定你有某种人格障碍或失控程度。
高低和具体事件分开
较高均分表示更常报告题目中的言语行为，不等于你必然会伤害人，也不能证明别人已经如何反应。较低更不能保证任何关系安全，严重的一次行为也不应被均分淡化。可以回看哪些具体回应发生过、哪些不适用；测试没有核实后果，不以低分开脱行为，也不通过高分把你概括成坏人。
一个原创暂停例子
普通、可安全暂停的分歧里，可以说：“我现在很生气，继续说可能会把问题说成人身评价；我先停一下，之后再讨论这件具体事。”暂停不是威胁撤走支持，也不保证别人会接受。是否适合何时继续，要按实际情境商量；例子不要求对方留下来听，也不能代替对已经造成影响的行为负责。
反例：坚定反对不是攻击
清楚说不、指出错误、为自身权益提出异议，或表达正在生气，并不自动符合侮辱或威吓题目。要看实际措辞、行为和环境，不是把所有冲突都消除。相反，即使用平静语气，人身贬低或威吓也不因此被取消。测试只读本人作答，不裁决一次争执谁对，也不要求为了低分接受不愿意的安排。
与主导和忽略感受比较
攻击回应关心怎样说和是否威吓，主导部分关心决定空间，忽略感受关心是否纳入明确影响。一个人可能在其中一部分有较多回答，另外两部分没有；不能从一句狠话推断全部人格，也不能由责任感、领导风格或幽默标签替这些行为解释。七项只分别阅读，不组成攻击风险等级或人与人的危险排序。
安全与责任不由标签决定
结果不确定当前是否有危险，也不应让任何人靠低分证明自己可以被信任，或靠高分宣称无法改变。如果实际互动涉及伤害、威胁或安全疑虑，应按真实情况寻求合适支持，而不是继续拿问卷争论。这里的小观察限于普通可安全情境，不要求当面对质、继续冲突或让受到影响的人负责训练你的回应。
只复盘一个具体回应
挑一个低风险、已经结束的小分歧，私下区分事实意见、情绪与实际说出的措辞。只观察哪一句停留在事情上，哪一句转成人身评价，不必重演争执或请对方为你评分。若需要再沟通，可先考虑是否适合和安全；练习没有固定见效时间，也不要求一次复盘就证明行为改变。
计分范围与资料不足
每部分4条至少3条有效1—5评分才显示一位小数均分，避免侮辱的反向题用6减评分，NA不计。全部28条先选择。这个规则为本站信息完整度约定，不是临床阈值、危险分数或研究原题本。资料不足保留，不用零分或他人评价补齐，七份完整说明都能阅读，也不把小数差异当作行为改善证据。
原创题本与研究范围
本版28条题目与七份解释由费马独立编写。Sleep等（2021）的正式摘要报告了七类敌对特征结构，来源只核到正式摘要与文献信息，未把原论文、234条临床题池、标准量表或竞品35／21题当作本站题本。这里把相关概念作为日常行为背景，选定范围与研究临床构念不等同；尤其言语回应不完整测身体攻击，后果考虑不完整测风险寻求。没有本站信效度、常模、英中文等价验证或研究者背书，不用于诊断、他人判型、道德排名、职业判断、关系安全或伤害预测。