把影响听具体，再决定下一步
这一部分观察自报互动中是否忽略别人明确表达的感受与不便，不测读心、情绪识别或同理心能力。
全部28条先选择，回想最近四周可回忆的普通互动，1从不至5几乎总是。每部分4条至少3条有效才取一位小数均分，反向题按6减有效评分，NA不计且不补零。最低条数与解释是本站信息完整度规则，不是原研究题本、常模或临床阈值。七项连续读法不合成总分、难相处百分比或最高人格，不按近分或并列强派类型；小数差异不证明统计显著、行为原因或实际他人评价。
这部分具体问什么
四条原创题目问：别人明确说不舒服时是否忽略、共同选择是否只考虑自己方便、是否未了解就轻视别人的困难，以及得知影响后是否把具体感受纳入考虑。最后一条反向计分。它们用来观察最近四周可回想的行为，不说明你的全部关心能力，也不能知道别人没有表达的内心感受。
高低和混合回答怎样读
较高均分表示这组回答更接近忽略所述影响、较少认可反向行为，不等于心理诊断、没有感情或别人一定觉得你难相处。较低也不能证明每次都体贴。可以回看自己是在某一种共同选择里忽略不便，还是更常在别人讲困难时下结论；均分概括了不同描述，不能把它们变成完全相同的问题。
一个原创互动例子
共同活动中，有人明确说某个安排让其不方便。可以先说：“你提到的具体困难是什么？我先把这部分听清楚，再看安排能怎样调整。”听清不等于必须接受所有要求，也不保证总能改动，但能把抽象的“你太敏感”换成具体信息。这个例子只适用于普通可安全讨论的互动，不是要求替别人处理全部情绪。
反例：不同意也可以关心
你可以认真听到对方不舒服，同时仍不同意其方案，或保留合理限制。承认影响与满足全部要求不是一件事。相反，只说一句礼貌话也不证明已经考虑影响，仍要看后来实际怎样安排。测试没有记录这些完整经过，不能凭低分证明一个人善良，也不能用高分剥夺你提出不同意见的权利。
与其他六部分比较
忽略感受与攻击回应不同：一个人可能没有辱骂，却很少纳入别人明确说出的不便。强行主导另问是否替人决定，隐瞒施压另问信息和拒绝空间。多个部分可同时出现，也可各不相同；它们不是七种互斥人格，没有哪个最高就代表你是谁，题目未覆盖的行为也不能自动加到某一部分。
把情境说清楚
忙碌、不了解背景或不同沟通习惯，都可能是需要再了解的背景，但本版没有验证原因，也不由分数给任何行为免责。别人明确表达的影响可以具体核对，不需要猜其全部想法。题目只由你自己回答，不是他人评价、关系安全判断、攻击风险评估或临床冷酷特征分数；也不能代替别人作答。
一次具体影响记录
在一次普通共同安排后，私下记录对方明确说出的一个影响，以及你实际采取的一个动作；不清楚就保留“不知道”。可以挑一处安全且可协商的细节再确认，不需要让对方给你打分或证明原谅。练习的目的只是分清听到的信息与自己的猜测，不保证别人反应，也不要求立刻改变整段关系。
四条题目怎样形成均分
全部28题先选择，从不为1、几乎总是为5，NA不计分。本部分4条至少3条有效才取一位小数均分；反向题有效评分用6减原值，NA仍不计。最低条数和读法是本站约定，不是研究常模或诊断阈值。资料不足也呈现全部七份说明；没有总体难相处百分比，均分低不等于他人都感觉轻松。
原创题本与研究范围
本版28条题目与七份解释由费马独立编写。Sleep等（2021）的正式摘要报告了七类敌对特征结构，来源只核到正式摘要与文献信息，未把原论文、234条临床题池、标准量表或竞品35／21题当作本站题本。这里把相关概念作为日常行为背景，选定范围与研究临床构念不等同；尤其言语回应不完整测身体攻击，后果考虑不完整测风险寻求。没有本站信效度、常模、英中文等价验证或研究者背书，不用于诊断、他人判型、道德排名、职业判断、关系安全或伤害预测。