与清洁有关的担忧：完整读法
回顾清洁担忧，不评判卫生、污染、必要预防或动作该不该停止。
六类计数合计四条原创描述，并保留逐条标签。标识不是点数，没有总分、均值、排名、临床分数、诊断或危险判断；计数不测想法、动作、耗时、污染或住房安全。
回顾担忧，不评价清洁程度
- 本主题四条原创观察关注反复想到污物或污染、完成打算的清洁后仍不确定、想重复刚完成的清洁，以及相关担忧打断其他活动。成年人可自愿回顾过去四周。这些是记得的经历，不检查清洁程度、感染风险或卫生需要，不诊断强迫症，也不证明清洁没有必要、过多或已足以应付背景。
- 页面不知道工作要求、医疗意见、居住情况或接触史。类别不能决定保留哪些预防、物品是否受污染或何时适合洗手。必要卫生与担心可同时存在，短回顾不能区分。结果不要求改变清洁、忽视安全要求或调整专业意见；背景无法被文字容纳时可未计分。
四条描述，保留六类计数
- 每条用没有注意到、很少、有时、较常、经常或未计分。六类计数合计四条并保留逐条标签，不算洗涤次数、清洁分钟、受污染物品或困难天数。一条较常、一条有时、两条未计分就保持该组合，不变成卫生分数。标识不是点数，没有总分、均值、最高主题、症状严重档、诊断界值或与他人清洁习惯比较。
- 没有相关经历、回想不清和保留回答保持未计分，与没有注意到分开。全未计分不提供清洁或健康的个人发现。计数少不证明环境安全或无需支持；几条频繁标签不建立疾病。五篇全文及相同支持说明在答题前和任何组合后公开，无需完成私人记录来解锁。
相似动作，可以有不同背景
- 设想有人记得完成家务后仍不确定，另一个人在网站不知道的指示下清洁。两者可能认出相似词语，却有不同实际需要。页面不能比较、认定预防不合理或要求停止动作。例子只说明描述的限制，不邀请检查物品、测试污染或重现担忧来判断类别适不适用。
- 可能更清楚记得被打断，而非原因。不必重建顺序、凭回忆数动作或决定担忧是否合理。练习不问物质、地点、健康状况或私人事件，可以宽泛保留并把任一条未计分。认出一条不确定发生原因，也不证明另一主题可以解释它。
不安排清洁实验或阻止反应任务
- 选择答题时只凭回忆。页面不安排接触污物、停止洗涤、推迟安全动作、接触练习或阻止反应任务，也不让你再次清洁以取得确定。这些做法需要原创问卷不评估的背景。考虑描述令人负担时可暂停或离开。阅读、询问支持或保留已有照护安排，从不需要完成记录。
- 五个阅读主题可能重叠，尚非验证独立维度，也不是五种强迫症亚型。保留与舍弃物品是另一个描述主题；囤积障碍被视为独立状况，本页两者都不诊断。清洁选择不能解释另一个想法或建立整体模式。类别记录不排列阶段、不识别原因，也不决定先改变哪个行为。
询问困难，无需提供标签
- 愿意与合格医疗专业人士谈时，可以说：“我在清洁方面反复不确定，这让我感到困难。”可以先问评估怎样进行、哪些信息有用，再决定分享什么。原创回顾不施测耶鲁—布朗强迫量表、强迫症状清单或诊断标准。专业谈话可考虑这四条以外的背景、身体健康和其他担忧。
- 公共健康资料区分日常习惯与经临床评估的强迫观念或行为，不验证原创题组，也不把每个重复动作变成症状。询问支持无需耗费指定分钟、达到高计数或完成练习。记录不授权改药、取消照护或改变专业监测指示；页面不选择治疗、不评价既往照护，也不决定实际预防是否需要。
支持，不等待某种清洁量
- 可以询问担心、重复动作或实际困难，不必证明跨过了阈值。页面不评估医疗需要或紧急程度，也不替代已有专业意见。不要用类别记录推迟评估或忽视身体问题。若有即时危险或无法保障安全，请寻求当地紧急援助，而非继续回答；网站不能观察背景或响应紧急事件。
- 相同支持说明出现在入口、每篇全文及任何组合，包括全未计分。阅读不必向网站披露诊断、私人事件或回答。计数低不是污染或健康方面的保证，频繁标签不诊断疾病。一项担忧也可以值得讨论，无需称它为强迫行为或让页面裁定该清洁到什么程度。
记录变化，不证明改善
- 原创双语观察尚无常模、验证临床界值或中英文测量等值。后来差异可能反映回忆、理解或背景，不能测恢复、恶化或治疗反应。更少相关选择不证明预防足够，更多不证明恶化。没有要提高的分数、规定动作减少量或监测日程。可以只留一句有用表述，无需反复完成来为同一担忧寻求保证。
- 回答只在当前页面内存，不存草稿、不提交、不作问卷分析，也没有个人结果地址。退出、重做、刷新或离页会清除。复制公开入口只含标题及地址。五篇全文对所有读者相同。不答题阅读、中途停止或向专业人士提问，都无需检查物品、改变卫生、证明担忧不合理或取得页面医学判断。