保留与舍弃物品：完整读法
把物品决定作为单独主题，不诊断囤积或指示丢弃。
六类计数合计四条原创描述，并保留逐条标签。标识不是点数，没有总分、均值、排名、临床分数、诊断或危险判断；计数不测想法、动作、耗时、污染或住房安全。
保留物品，是单独的描述主题
- 本主题四条原创观察关注难以决定是否保留物品、推迟放下物品的决定、不确定怎样使用却想保留，以及存放方式使空间更难按原打算使用。成年人可回顾过去四周。本读法不诊断囤积障碍或强迫症。囤积障碍被视为独立状况，所以纳入本主题不使它成为第五种强迫症亚型。
- 页面不知道物品用途、所有权、情感意义或可用资源，不能凭少数类别区分收藏、储物不足、临时搬迁、经济背景或临床状况。记录不证明物品没价值或该丢弃。可以认出困难决定，无需接受关于清洁、责任、依恋的评价，也不决定别人有权移除你空间中多少东西。
四条描述，不测房间或诊断
- 每条选择没有注意到、很少、有时、较常、经常或未计分。六类计数合计四条并保留逐条标签，不算财物、袋子、房间、被占区域或困难天数。一条较常、一条很少、两条未计分就保持该组合，不变成杂乱分数。标识不是点数，没有总分、均值、最高主题、临床界值、家庭评级或与别人预期保留量比较。
- 没有相关经历、回想不清和保留回答保持未计分，与没有注意到分开。全未计分不提供物品、健康或住房安全的个人发现。计数少不认证房间安全，频繁标签不建立疾病。五篇全文及无条件支持说明在答题前和任何组合后公开，无需提供照片、物品清单或证明有足够空间受影响。
相似犹豫，可以有不同意义
- 设想有人搬家期间推迟决定，另一个人因放下有个人意义的物品而难受。两者可能都认出犹豫，却未必有相同背景或支持需要。页面不能比较或裁定谁的理由可接受。例子说明短描述的限制，不规定整理财物的方法，也不要求挑一件物品、测试丢弃意愿或邀请别人清理。
- 可能记得空间难用，却不愿描述空间。问卷不要求地址、家庭细节、所有权或争执叙述。可以保密背景、未计分或停止。类别不能判断困难来自财物、空间条件还是其他背景。认出一条不建立原因、不证明缺乏认识，也不表示该由别人接管决定。
不安排丢弃任务或强制清理
- 选择答题时只凭回忆。页面不安排丢弃练习、接触、强制清理、移除他人物品或停止重复动作，也不因类别记录要求保留物品。财物、实际安全与照护决定需要问卷不能评估的背景。考虑陈述令人负担时可暂停或离开。阅读或询问支持无需完成记录或展示能放下东西。
- 其他主题关注清洁、查看、秩序与重复，以及不想要的想法与心中回应。日常词语可能重叠，却不成为验证独立维度或一组强迫症亚型。物品困难不能解释另一想法或识别另一计数的原因。页面不诊断两种疾病、不测家庭风险，也不排列阶段或告诉家人先改哪项。
按愿意分享的背景询问困难
- 愿意与合格医疗专业人士谈时，可以说：“决定物品或使用空间让我感到困难，想询问支持。”可先问评估怎样进行、哪些信息有用，再选择分享什么。专业谈话可考虑网站不知道的健康、实际条件与更广背景。开始不必接受诊断、在此提供照片或带这份问卷。
- 公共健康资料将囤积障碍介绍为独立状况并说明更广评估，不验证原创题组。练习不施测发表的囤积量表、耶鲁—布朗强迫量表、强迫症状清单或诊断标准。询问支持没有财物量、时长或计数下限。选择不授权改药、取消照护或改变专业监测指示；页面不选治疗、不评判既往照护，也不授权别人移除财物。
实际安全，不等待类别组合
- 可以询问物品担忧或实际危险，无需证明问卷阈值。页面不能检查住房、评估医疗紧急程度，也不替代已有专业意见。不要用记录推迟评估或忽视已知安全问题。若有即时危险或无法保障安全，请寻求当地紧急援助，而非继续回答；网站不能观察空间、安排帮助或作紧急响应。
- 相同支持说明在入口、每篇全文及任何组合下公开，包括全未计分。计数低不排除危险，频繁标签不诊断疾病。可以保密叙述并问专业人士如何开始。不必等房间无法使用、不必证明影响他人，也不必取得页面同意担忧足够严重才讨论。
后来记录，不测放下的价值
- 原创双语描述尚无常模、验证临床界值或中英文测量等值。后续差异可能反映回忆、理解、实际资源或背景，不能测恢复、恶化或治疗反应。更少选择不证明清理有效，更多不证明恶化。没有要提高的分数、丢弃目标或规定监测日程。可以只留一句有用表述，无需反复完成来取得对某物品的许可、保证或赞同。
- 回答只在当前页面内存，不存草稿、不提交、不作问卷分析，也没有个人结果地址。退出、重做、刷新或离页会清除。复制公开入口只含标题及地址。五篇全文对所有人相同。不答题阅读、中途停止、保密财物或向专业人士提问，都无需丢弃东西、让别人检查住房或接受页面诊断。