年長與較年輕成年伴侶情境的選項次數相同

分別閱讀並列的情境

年長伴侶情境：涉及接收既有經驗、適應較早階段的安排。

較年輕成年伴侶情境：涉及提供經驗分享、理解仍在形成的計劃。

題目覆蓋與年長成年人協商和接收經驗，以及與較年輕成年人相處、提供經驗支援的各類情境。

怎樣讀共同最高次數

各方向參與12次比較，每次選擇加1次，三個次數總和18。並列指共同最高次數，不表示偏好強度相等。按年長／相近／較年輕順序，原題本中的一個可達例子是9 / 0 / 9。這是原題本可復算的示例次數，不是私人答卷或人群基準；只有三方向全部並列時才必為6／6／6。

回看選擇依據

可以回看：年長與較年輕兩類選項分別出現在哪些情境裡；你的選擇是否隨情境內容而變化。

你在意的更接近經驗多少，還是年齡數字？如果把經驗差異去掉，選擇還會分開嗎？

保留雙方自己的決定

兩個方向都只涉及成年人關係；無論年齡較長或較年輕，雙方都需要擁有獨立表達、拒絕和改變主意的自由。

可以選擇的小步驟

如果願意，可以寫下兩種情境裡各自在意的一項具體條件；也可以保持原樣，不採取行動。

討論卡可問：“同一件事中，我願意提供什麼、接收什麼、保留什麼決定？”用虛構照片整理說明，不需要給任何年齡的人分配照顧或被照顧角色，也無需把兩方向解釋成兩半人格。

本輪新增情境和討論卡為費馬編輯部原創，可只讀、私下思考或分享虛構例子。原18題、三方向各12次比較、固定總和18及全部最高並列保持不變；次數不是偏好強度或人口排名，題本尚未完成心理測量驗證。所有物件始終為成年人，具體關係的同意、平等與決定不能由結果代替；分享公開說明不含個人答卷或次數。

虛構情境、反例與私人練習

虛構情境：若晨在生活規劃上喜歡接收伴侶已有的經驗，在自己熟悉的事務上又願意分享做法，並接受對方另作選擇。較年長和較年輕成年伴侶的情境選項，可能因此在不同題目中被同樣多地選中。此處只是解釋一種可能的情境分佈，不從並列次數認定若晨對年齡無所謂或更能接受各種關係。

反例：你可能不喜歡任何一題的完整設定，只是在兩項中選擇相對接近的一項。最高次數並列不會把這些有限選擇變成對所有年齡差的接受宣告。

小練習：寫下一個你願意提供經驗的具體領域和一個願意接收經驗的領域，再分別劃掉年齡描述。看看哪些條件仍然重要；若無法分辨，保留不確定比補出一個固定類型更合適。

補充原創情境：兩位成年人分別熟悉攝影與整理照片。拍攝時一方分享經驗，整理時另一方介紹方法，建議都可以不用。同一個人可以在不同事情上接收或提供經驗，而原題本同時放入年齡與生活階段。年長和較年輕兩方向並列，只保留本次最高次數相同的事實；不能把角色輪換換算成對任意年齡差的接受。