工作約定：履行與重新商定

讓約定對依賴它的人有用

第1、2、4、5項保留所選1—5值，第3、6項按6減所選值。六項貢獻相加除以六，保留一位小數；任一不計分則本組暫不給均分。

這裡的約定指什麼

題目涉及核對可行性、預告安排變化、明確交接內容，以及增加承諾前檢視已有約定，可用於工作、學習、志願活動或普通共同專案。問卷不知道期限是否合理、你有什麼權限，或發言是否安全。四周時間窗幫助選擇例項，是編輯制定的回憶規則，不是驗證過的可靠性測量。

先看反向處理，再讀均分

例如原選值為4、4、2、3、4、1，計分貢獻為4、4、4、3、4、5，合計24，顯示4.0。反向處理只使這些陳述的方向一致，不檢測說謊。均分描述處理後的選項，不是下一次守約的機率。其他題組分別保留，沒有整體可靠性等級，也不按最低均分決定個人價值。

期限改變後仍可形成有用約定

假設約好週四交草稿，週二得知一項輸入要週五才到。可以說明缺什麼、週四能交什麼，以及需要重新商定哪個日期，讓接收方獲得可用的決定。反例是默默改日期，再假設別人會發現。這是資訊流的虛構例子，不表示必須用無償加班吸收延誤，也不要求保證控制範圍外的結果。

補充原創場景：虛構的讀書活動裡，你答應週三提供一份提綱，後來得知引用材料週四才能確認。可以說明週三能給哪些已完成部分、哪段仍待核實，再請接收方確認是否接受這種交付。發出更新、對方看見更新與雙方同意新安排，是不同狀態。履約習慣關注這些核對和溝通，不要求把未知寫成已完成，也不因得到較高均分就保證下次一定守約。

把機會與限制算進理解

較大均分表示反向處理後更常認可這些約定習慣。任務量、約定是否清楚、資訊能否獲得及協商空間都可能影響選擇，較小值不能證明懶惰或穩定品格缺陷。有相關機會卻沒有做時才適合選從未；沒有機會或無法判斷時選不計分，只使本組暫不給值，不填低分。

用一條簡短更新核對現有約定

若有用且安全，選一項已有的低影響約定，寫出交付物、下個時間點及一項可能改變計畫的依賴。通過獲准的溝通方式核對受影響的人是否理解一致。目的是明確共同下一步，不是增加承諾或提高測驗分數。可以不做、重新協商不現實要求，溝通環境困難時也可尋求合適支援。

可在私人草稿分開寫“原來答應什麼”“出現了什麼新資訊”“擬議調整是什麼”“還需確認什麼”。若並未得到同意，就把調整保留為提議。無需增加承諾或公開實際工作材料；不能兌現的要求可以另行說明，而不是用自評證明自己應該承擔。

這些原創說明不是對你或同事行為的核實。四組各六題，含每組兩項反向處理，完整回答才有獨立均分；NA不補低值或可疑標記，四份完整指南始終可讀。不合成倫理或可靠性等級。可以只讀或寫不傳送的草稿，分享公開指南無需傳送答案、分數、身份或工作記錄。

保留具體記錄，而非個人等級

簡短記錄可寫最初約定、何時出現新資訊，以及哪條更新有用，用於討論一次任務，不給同事貼可靠或不可靠標籤。本原創雙語題本沒有建立信度、常模或跨語言測量等價性，不能用於錄用、晉升、處分或預測不當行為。均分缺失時其餘三篇完整讀法仍開放，也無需提交私密工作事件或回答。