隨手開啟的標籤頁：你會怎麼留？

問題選項保留開啟頁面的理由：想弄明白什麼、哪個細節尚未解決，以及目前怎樣算夠了。短短一筆可以連線資料與用途，不要求收集窮盡所有參考。

例如，“哪種折法能讓這個紙角立住？”比“手工連結”更具體，可幫助決定回看圖解還是停止查詢。這是可選提示，不證明研究能力、記憶或批判性思維較強。

小試選項把有趣想法接到一次真想做、可撤回、用已有材料即可嘗試的愛好活動。試一折紙不必變成新專案、購物或完成全部教程的承諾。下一步是否仍有趣，可以另行決定。

嘗試前可以回到相關說明。迅速動手並不天然優於閱讀，網頁也可以只供欣賞而無需產出。小試次數高，不測生產效率、工作主動性或任務完成能力。

興趣架選項把少量興趣放在可回看、也可暫不理會的位置。例如“有空想翻的展覽”，可以命名集合，而不逐項分配日期或任務。保留興趣與作出承諾是兩件事。

集合不再讓人想愉快回看時，可以移走一項，或只留少量內容。儲存或移除都不能證明原來的好奇有價值或被浪費。人物側寫不規定集合上限，也不安排每日清空任務。

每題為問題、小試與興趣架各提供一個選項。選中某項，對應人物側寫加1次。六題全部完成才生成個人結果：每項0至6次，三項合計6次。實際瀏覽行為不參與計算。

所有最高次數的人物側寫均顯示。問題3、小試3、興趣架0保留兩種；2—2—2保留三種。問題、小試、興趣架只是顯示順序，不破同分。領先1次表示本題組多選1次，不是校準過的注意力或條理差異。

問題與小試可以搭配為記一個疑問，再試一個小例子；問題與興趣架可以搭配為在已存參考旁保留理由；小試與興趣架可以搭配為記錄嘗試，把其他變化留待以後。這些說明可能用途，沒有新增計分維度。

三項並列保留全部人物側寫。0次不表示從未使用該用途，因為每個場景只讓你在給定動作中選一個。重測選擇變化可能來自想像的興趣、心情或作答不同，本遊戲無法把這些因素與穩定變化區分。

Chang等人的CHI 2021論文考察了保留與關閉標籤頁的相互牽制。作者訪談十位資訊工作者，兩週內四次檢視其開著的頁面，之後調查103位參與者。研究關注瀏覽使用與介面成本，不是本頁三種虛構人物側寫。^[1]

保留頁面的理由可以包括提醒用途或再次尋找的成本。這些發現有助於提出頁面用途的問題，但不提供通用的“開太多”界線，不驗證本站六題計數，也不判定個人自律。本測驗不提供信度、效度或人群常模。

瀏覽器工具可以分組、命名、關閉或重新開啟頁面，但儲存與同步規則不同。Chrome的Android指引區分關閉已存分組與刪除分組；Firefox法文幫助說明其標籤頁分組留在本地，不經Firefox Sync同步。修改真實頁面前，應檢視所用瀏覽器的現行說明。^{[2] [3]}

存下網址是返回路徑，不一定是離線副本、登入狀態或未完成表單的備份。給集合命名可以保留語境，卻不一定儲存頁面內容。本頁不管理瀏覽器，也不要求關閉、同步或分享任何真實頁面。

為樂趣開啟的頁面，可以不產生決定、手工作品或有用筆記，仍然值得欣賞。一個問題已得到回答，可以停；岔路有趣，也可以留空間。這些是休閒情境裡的選擇，不是效率訓練計劃。

讀完人物側寫，可以對照最近一項休閒興趣，並找一個不符合的例子。不能從結果推斷真實標籤頁數量，也不能用結果解釋別人為何開著頁面。可以問其用途，而非替對方分配人物側寫。

選一個無害的想像或普通愛好興趣，寫一個問題、試一步可撤回動作，或做極小的可選清單。保留有助於回看的部分，不合適的可以放下。無需擴充套件、匯入標籤頁、掃描歷史或公開集合。

開始直接進入第一題。可選測驗進度在本標籤頁最多保留二十四小時，完成、重測或退出清除即刪除，不會儲存瀏覽會話。複製分享最高人物側寫名稱與公開指南連結，不含答案與次數，也不要求再做另一測評。