按情境重新交接
通过普通例子、对照情境与可选观察，了解按情境重新交接这组自报的范围和边界。
结合有效项数阅读这一独立均分；不派总体分、赢家或阈值。
复核下一步由谁协调
四条题目涉及知识变化后复核协调者、明确交还协调、检查变化后的任务，以及进入新活动时商定角色。较高均分记录你更常自报这些复核，不测灵活性、社交智力或察言观色是否成功。复核角色与真正达成清楚约定，是不同事件；问卷没有观察其他参与人。
两个任务之间的交接
你熟悉路线，负责安排大家前往活动地点。到达后，由更熟悉活动的人协调下一部分，你明确确认这一变化。这是随任务交接，不代表友谊里的长期领导地位变了。如果无人同意接手，你默默退开则是另一回事。分数不能确认接手者是否真的接受了职责。
稳定角色也可能合适
较低均分可能来自不需要调整的稳定安排，不代表不能适应。较高均分可能因为变化多或分工不明确，不代表特别善于协调。只看数字不能选择其中哪种解释。需要看变了什么、谁掌握必要信息，以及参与人是否理解下一步；未评分题目不为这些判断提供证据。
与承担角色比较
重新交接是复核分工，在约定范围内决定是使用既有职责，支持计划是兑现已接受的贡献。同一周甚至同一项目里，你可以同时自报这三类行动。它们不是同一人格刻度上互相争夺的位置。因此报告保留六个均分和六份全文，不强行选赢家、权力等级或支配—顺从分类。
明确一次交接
一项无害共同任务变化时，可以问：“下一部分由谁协调，对方同意接下什么？”确认真实约定，而不是依据测试结果给别人分派角色。提示可不用，也不能分配专业、法律或安全职责。原角色仍合适时，保留它同样合理；任何分数都不要求你交出或取得控制权。
结合有效项数读均分
这一部分有四条原创陈述。“从不”至“非常经常”分别记1至5；没有相关机会或不想评价不计分。至少三条数字回答时，用和除以有效项数，显示到一位小数。例如2、3、4和一条未评分，得到9÷3＝3.0；只有两条数字时不显示均分。小数位只用于呈现，不表示测量精度。