在書面總結中保留事實
核對六道原創書面總結中的已述事實與未知完成狀態，不推斷聽力或執行準確性。
分清記錄寫了什麼，以及從未確認的行動。
只按本模組單位與條件閱讀，未觸及記錄、未答題和未嘗試模組均明確保留。沒有總體分、百分位、通過估計或招聘等級。
總結應保留給定說明
每題給一則短虛構書面請求及四個總結。正確總結保留參考碼、時間、地點、所記問題和核查請求，不編造已完成行動。來源靠閱讀而非聽來電，因此只核對這些書面細節，不測聽力、邊聽邊記或處理真人不確定說明的能力。
原創來源值使用英文，說明和解析雙語提供。表示請求或未知狀態的詞，與程式碼和時間一樣重要。語言熟悉度、閱讀條件和先前接觸可能影響表現；兩種介面保留相同來源，不證明條件等值，也不使題目成為與語言無關的一般理解測量。
已請求不等於已完成
來源可寫已請求核查，卻未說是否進行了核查。保留未知，比因其像合理下一步就新增完成更準確。同樣，問題被記錄不同於問題已解決。練習刻意採用封閉來源，以便核對相符總結；要求保留說明，不推斷最可能結果。
這種區別不要求把真實記錄都視為完整或權威。實際工作中，缺失和衝突可能需沿適當流程澄清；本題則給出了要保留的事實，沒有授權補外部知識。選項改時間、刪問題或稱已經轉移時，應先核來源是否支援。
合理結尾也可能沒有依據
例如另一則虛構請求寫：12:10在東服務檯登記藍色容器，標籤需要核對。總結若說標籤已核對，就添加了原文沒有的事件；若說沒有標籤問題，又刪了給定關切。忠實總結可以簡短，同時保留時間、地點、問題及未說明完成。
可借例子分清澄清文字與改變說明。不同措辭能保留相同事實，熟悉或流暢的句子也可能不準確。原創選擇題每題有一個相符選項，真實總結卻可能有多種可接受表達。頁面不評自由寫作、不解釋為何選擇，也不認證真實報告質量。
六次選擇仍只是六次選擇
顯示把正確、錯誤和未答分開，合計六。選擇新增無依據完成的選項，是該題錯答；跳過或未觸及則是未答，不暗中合併。完成時全部未答，也可複習來源和解析，不替你解釋為何沒選。
不從數量推斷理解型別、常模百分位、招聘檔位或通過機率，也不與錄入、記憶、排序、地圖記錄合成總體分。模組條件和單位不同，未建立共同校準的表現尺度。回看一項被改變的事實，可能比把正確數的小差異視為穩定長短處更有用。
時限是練習條件
計時練習為這六道書面題設本站三分鐘上限；接納選擇前檢查截止，到時關閉，剩餘題未答。明確提前結束則保留本次觀察時段。此上限不是官方CritiCall時限或專業文件標準，也不決定真實說明應多快總結。
不計時學習允許無表現時鐘地比較原文與選項，模式保持可見。後臺、離開或時鐘不一致會取消並清空活動計時部分，不解釋為理解差。瀏覽器速度、螢幕和輔助方式會改變體驗，私下比較時應保留條件，不預設每次等值。
把簡短總結與來源逐項對照
可寫含參考碼、時間、位置、問題和所請求行動的虛構記錄，草擬短總結後逐項對照，標出已確認、僅請求和仍未知。願意協助的人可檢查是否增刪事實。目的是讓比較明確，不承諾改善工作寫作或遷移到另一評估。
真實來電者資訊、私人談話和機密文件都留在練習之外，不把虛構總結髮入真實執行渠道。實際工作沿所需格式、核查、來源權威和隱私流程執行。下一步可能是向獲准物件澄清一個缺失細節，而不是自行補空讓句子看似完整。
書面練習不能證明聽力
記錄、選項、答案和讀法由費馬原創，不是官方試題或獲授權CritiCall模擬。本版沒有音訊、真實來電、併發提醒或自由總結評分，未建立常模、招聘效度、訓練效果證據或英中文表現等值。答對只支援有限描述：既定條件下所選項與這份虛構來源相符。
六篇完整指南練習前及全部未嘗試時均公開。可在識別一個無依據推斷後結束、選其他練習，或只讀不答。不需個人經歷、儲存答題畫像或購買。分享僅有通用標題和入口，不含回答或數量；別人開啟的是人人相同的完整公開解釋。
復盤：未知完成狀態不能改成已完成或未完成
新例來源為：TL-8，13:40南服務檯，封條尚未核對，已請求複核，未說明後來是否完成。忠實總結可保留這些資訊；“複核已完成”增加事件，“複核後來始終未完成”也超出來源，因為未說明不等於確定沒發生。“封條破損”又把未核查的狀態換成確定缺陷。逐項把總結中的碼、時間、位置、問題、請求和完成狀態連回來源。若後來另獲獲准更新，標明更新時間及來源，再更新記錄，不把新資訊冒充原文早已確認。練習只核給定書面說明，不據流暢表達推斷事實正確。
