权力价值：地位、影响与资源控制
理解权力价值的重要程度、地位与资源控制，含相对计分例子、其他九类对照及普通沟通；不认定实际权力、领导、道德或职业。
30条原创题按重要程度1—5评分，经典十类各3条，0条反向；暂不作答不进入分子或分母，不补成零或中点。每类3条全部有效才有原始均分；全部30条有效才有个人整体均分及十项相对值：该类未舍入的和除3，再减全部和除30。显示相对值两位小数，计算不先舍入；正值高于本次自己整体，负值低于自己整体，零不是不重视。所有回答相同时十项相对值全零，仍然是有效回答而不是没有价值观。保留全部十份全文，不排名、硬派唯一顶部或主副型。没有人群常模、百分位、显著差异、准确度或心理测量验证。
这类价值目标在描述什么
权力价值在经典框架中涉及社会地位、影响共同决定的位置及对重要资源的控制；本版三条问的是这些目标对你多重要。它不是你实际有多少权力，也不是支配、欺负或利用他人的行为记录。一个人可以重视拥有决定权，却暂时没有相应职位或资源；另一个人拥有正式权限，也可能并不把地位看得重要。价值目标、实际条件和行使方式需要分别说明。
原始均分与相对值的例子
例如，三条为2、3、4，和9、原始均分3.0；全部30条有效且总和75，整体均分2.5，相对值+0.50。若总和105，整体均分3.5，同一3.0的相对值为−0.50。两次比较没有改变你拥有的权力，也不判断控制欲。相对值只是当前回答的内部位置，不能与另一个人的+0.50当作同等实际地位；均分相同也可能包含不同逐题回答。
一次普通生活情境
普通情境是几个人共同管理一套兴趣活动材料，你希望对怎样分配、何时使用有明确发言权。先核清大家同意的权限、材料归属和可用条件，而不是从问卷推出“应由我决定”。愿意承担管理也不必然因为重视权力，可能是方便、责任或其他目标；反过来，重视影响力的人也可以自愿接受轮流负责。实际安排仍需要所有相关者的意愿。
一句可协商的表达
一句表达可以是：“我希望在材料分配上有明确的决定范围，我们先把各自负责的部分说清。”它提出可以协商的权限，而不是把影响力当作理所当然。也要听清别人不愿交出的决定及共同规则。分数不给任何人越权、索取资源或要求服从的依据；若你只是想被听见，可以直接说明意见内容，不必先认定自己属于某个权力类型。
与其他九类价值比较
成就强调符合社会标准的成功表现，权力更关注地位及控制资源；自我导向是决定自己的做法，不等于决定别人。刺激、享乐分别关注新鲜和愉悦。安全可能与资源可控同时重要；遵从是日常交往约束，传统是传承。仁爱关心熟悉者，普世关怀扩及所有人及自然。一个分配决定可能同时照顾多项目标，不用圆环把权力与关怀判成某个人不可兼有的道德两端。
反例与不能推断的事
反例是，一个人因照顾共同需要而暂时掌握资源，却不看重地位；另一个人重视影响力，仍然可以遵守边界、尊重别人。高分不证明领导力、野心、收入、剥削、可靠性或政治倾向，低分不说明没有影响或不适合负责。三条未测这些结果，理论研究也不验证本版评分。全部十份正文一起呈现，不推荐据此安排职位、挑选伙伴或决定谁该掌控资源。
可选的一次回顾
可选观察：回看一次普通共同安排，分开记录自己希望影响什么、实际获得哪些权限，以及最后怎样与别人协商。不需要争取更多控制，也不必为降低分数而退出责任。若愿意继续，只把一个原本不清楚的权限边界问清楚，并允许别人提出不同方案。这个回顾不训练领导或降低某种欲望，不承诺改善关系，更不把较高或较低权力值当作优劣。
本版原始与相对计分
30条原创题按重要程度1—5评分，经典十类各3条，0条反向；暂不作答不进入分子或分母，不补成零或中点。每类3条全部有效才有原始均分；全部30条有效才有个人整体均分及十项相对值：该类未舍入的和除3，再减全部和除30。显示相对值两位小数，计算不先舍入；正值高于本次自己整体，负值低于自己整体，零不是不重视。所有回答相同时十项相对值全零，仍然是有效回答而不是没有价值观。保留全部十份全文，不排名、硬派唯一顶部或主副型。没有人群常模、百分位、显著差异、准确度或心理测量验证。
原创方法、理论来源与使用范围
本版30条中英文直接重要程度题、映射、解释、例子与呈现由费马原创，围绕Schwartz经典十类价值目标进行反思。不是PVQ-21／PVQ40的他人画像相似度题、PVQ-RR十九类、SVS标准问卷、这些题本的翻译或官方计分工具；未采用竞品题库、正文或算法。作者理论资料提供概念、目标间关系与个人相对优先级的背景，不验证本题、十因子、个体圆环、中文与英文等价或任何个人解释。标准题本商业使用条件未在本任务确认，未由文章许可推定其商业授权。结果不判断实际行为、能力、健康、道德、政治宗教身份、聘用、职业适配或关系相容性，不将年龄、文化或性别模式套给个人，也不把某个价值指定为应当提高或压低的目标。