普世关怀价值：广泛人群、差异与自然
理解普世关怀的公平、差异与自然三类关注，含相对计分例子、其他九类对照及普通选择；不评道德、政治立场、实际贡献或职业。
30条原创题按重要程度1—5评分，经典十类各3条，0条反向；暂不作答不进入分子或分母，不补成零或中点。每类3条全部有效才有原始均分；全部30条有效才有个人整体均分及十项相对值：该类未舍入的和除3，再减全部和除30。显示相对值两位小数，计算不先舍入；正值高于本次自己整体，负值低于自己整体，零不是不重视。所有回答相同时十项相对值全零，仍然是有效回答而不是没有价值观。保留全部十份全文，不排名、硬派唯一顶部或主副型。没有人群常模、百分位、显著差异、准确度或心理测量验证。
这类价值目标在描述什么
普世关怀在经典十类框架中把关注扩及广泛人群、人与人之间的差异和自然环境，而不只限于自己的熟人圈。本版三条分别围绕公平对待、理解差异及考虑对自然和更广人群的影响原创。它们组成一个宽泛概念反思，不拆成经验证的三个子量表，也不代表精细十九类版本。你可以在这三种目标上有不同看法；总均分不能替每项回答作同一种解释。
原始均分与相对值的例子
例如，三条为5、5、2，原始和12、均分4.0；三条为4、4、4也有相同均分，但对自然、差异或公平的具体回答可能不同。全部30条总和108时，整体均分3.6，两组同为相对+0.40。这个相等不证明态度内容相同，也不判断谁更道德。全卷有任何暂不作答则不估计相对值；本类有缺答时连原始均分也保留不足，三份关注不会被补成人群标签。
一次普通生活情境
普通情境是你参与一次小型共同活动，希望考虑不认识的参与者是否能被公平对待、不同需要是否有表达空间，以及材料如何使用。先了解具体条件和真正受影响的人，而不是从一个价值名称推出所有人都想要什么。你可以提出一个可协商的小问题，同时承认信息有限。重视广泛影响不要求你独自解决所有问题，更不意味着可以替别人决定他们的需要或越过同意。
一句可协商的表达
一句表达可以是：“这次安排有没有我们还没听到的需要，材料的使用也能一起确认吗？”它提出具体了解，而不是要求别人认同一套完整立场。若掌握的信息不足，可以先保留未知；有不同意见时，问清事实与需要，比用“谁更有普世关怀”比较人更具体。分数不授权你代表陌生人，也不要求他人提供私人背景来证明自己受到影响。
与其他九类价值比较
仁爱主要关心熟悉者福祉，普世关怀延伸到更广范围；两者可以同样重要，不把照顾亲近者判得较低。自我导向涉及选择，刺激涉及新鲜，享乐涉及愉悦；成就关注社会认可的表现，权力关注地位与控制。安全、遵从、传统分别涉及稳定、日常交往约束和传承。一次公平安排也可能照顾稳定与共同约定，不能从理论圆环推断这些目标在某个人身上必然冲突或预测关系相容性。
反例与不能推断的事
反例是，重视广泛福祉的人可能没有资源参与更多活动；参与公开活动的人也未必出于这一价值。均分不测实际贡献、公平判断准确、宽容行为、政治或宗教立场、健康、道德和职业适配。较低相对值不证明歧视、不关心自然或不值得信任，较高也不认证行为无害。源研究不验证这三条原创题或本版十部分，不能把一次答卷当成群体描述、聘用或关系决定。
可选的一次回顾
可选观察：回看一次普通材料或活动安排，分开列出自己在意的广泛影响、真正了解的事实和仍不知道的部分。无需额外参加、捐赠或证明立场；只回顾也足够。若本来就需要继续协商，可以先确认一个事实或听一个相关者自愿表达的需要，不代替对方发言。这个观察帮助区别价值目标与实际信息，不保证社会或环境效果，也不以提高分数作目标。
本版原始与相对计分
30条原创题按重要程度1—5评分，经典十类各3条，0条反向；暂不作答不进入分子或分母，不补成零或中点。每类3条全部有效才有原始均分；全部30条有效才有个人整体均分及十项相对值：该类未舍入的和除3，再减全部和除30。显示相对值两位小数，计算不先舍入；正值高于本次自己整体，负值低于自己整体，零不是不重视。所有回答相同时十项相对值全零，仍然是有效回答而不是没有价值观。保留全部十份全文，不排名、硬派唯一顶部或主副型。没有人群常模、百分位、显著差异、准确度或心理测量验证。
原创方法、理论来源与使用范围
本版30条中英文直接重要程度题、映射、解释、例子与呈现由费马原创，围绕Schwartz经典十类价值目标进行反思。不是PVQ-21／PVQ40的他人画像相似度题、PVQ-RR十九类、SVS标准问卷、这些题本的翻译或官方计分工具；未采用竞品题库、正文或算法。作者理论资料提供概念、目标间关系与个人相对优先级的背景，不验证本题、十因子、个体圆环、中文与英文等价或任何个人解释。标准题本商业使用条件未在本任务确认，未由文章许可推定其商业授权。结果不判断实际行为、能力、健康、道德、政治宗教身份、聘用、职业适配或关系相容性，不将年龄、文化或性别模式套给个人，也不把某个价值指定为应当提高或压低的目标。