不同情境中的性吸引

自報模式中的不同情境

這一項問體驗為有性吸引的特質是否隨情境不同、同一特質在不同場合是否有不同吸引力，以及不同情感情境中是否呈現不同模式。較高記錄對這些情境差異更認同，不識別變化原因，也不宣稱所有吸引都由環境控制。題目只涉及自己，不讓你評價他人取向或從行為推斷。

一個特質與兩個普通場合

例如，一個特質在某個普通社交場合讓你感到性吸引，換個場合卻沒有相同吸引力。這可能涉及場合、理解、對方或表單未覆蓋的因素，例子不裁定解釋，也不以舒適度、性慾、身體喚起或行動意願的變化替代性吸引。若無法確定陳述適合哪種體驗，未評分可以保留不確定性。

補充原創情境：虛構讀者記得同一特質在兩個普通場合中有不同吸引力，但不確定是場合、當時理解還是其他條件相關。記得的差異與未知解釋分開，不能由均值決定原因。例子不要求重返場所、改變互動或嘗試行為來驗證，也不把舒適度變化自動當作吸引變化。

變化不要求你改變自己

較高或較低都不要求尋找不同場合、測試吸引或強迫自己產生感受。表單不建議改變性取向，也不建議重現經歷來獲得想要的結果；它不提供別人能夠或應該改變某人感受的證據。可以接受、不接受或不確定任何描述，不必承諾關係、身份或下一步行動。

相似均值可能對應不同差異

對一個人而言，社交場合差異突出；對另一人，所選經歷中的情感情境更相關。即使逐題不同，也可能均值相近。三條陳述沒有列舉所有情境、判定重要程度或記錄某事件發生次數。固定十二個月也不能建立終身模式。請讀具體題意，把未知解釋與記得體驗到的差異分開。

情境與範圍回答不同問題

情境變化涉及場合之間的差異；多樣範圍涉及不同經歷中有哪些特質；延續涉及時間和經歷之間的相近。熟悉的廣範圍也可以隨情境變化，並不矛盾。因此報告獨立保留五項，不分配領先模式。原Mini描述模式的信心又是另一主題，有信心不證明實際變化程度。

留意情境，不做實驗

若有用，可私下分開記憶中的情境與其中體驗到的吸引。不必記錄人物、地點或私事，無需重返場所、改變關係、主動聯絡或嘗試性行為來澄清結果。這裡只幫助不那麼自動地解釋自己的感受。沒有合適比較時可以未評分完成，完整指南不需要個人分數解鎖。

可選交流卡：“只用虛構場合，哪些是記得的體驗差異，哪些只是可能解釋？”聽者不替人解釋取向，不把情境變化當成可以改變他人感受的依據，也不安排實驗或接觸。可以保留未知，只討論文字。

三條認同評分，保留缺失資料

使用1非常不同意、2不同意、3中立、4同意、5非常同意。3是數值中立，不是不確定或缺少經歷。每項三條全部數值有效才顯示原始和除以3的一位小數，例如1、2、4之和7，除以3顯示2.3。任何未評分都使所屬項不顯示均值，不補零、中點或推斷。十五條都選一個選項即可完成，包括未評分；不計算總分、排名或主導項。

原創觀察，不是標準取向量表

這十五條雙語陳述和五篇指南由費馬原創，尚無心理測量驗證或人群常模。AUREA與AVEN社群資源為浪漫吸引、性吸引、身份、行為和喚起之間的背景區分提供參考，不提供本題庫或計分鍵。本頁不是金賽、Klein或其他發表工具的實施，身份語言由你選擇。答案只留當前頁面記憶體，不儲存草稿、不傳送測試流程統計、不分享個人結果；全部未評分也可讀公開指南。

新增情境與交流卡為費馬編輯部原創，可只讀，仍圍繞成年人本人過去十二個月的體驗。十五條分五項各三條，全部直接計1—5認同，3是中立，不是不確定。三條全部數值有效才把原始和除以3，顯示一位小數；例如1、2、4得2.3。任一未評分只讓所屬項沒有均值，不補0、3或估計，不合總分、不選最高，也不排身份或取向。再次出現題中沒有浪漫吸引可以有意義地不同意；聯結先後題沒有吸引起點、性吸引題沒有合適比較時保持未評分，不能互相套用。均值不是次數、強度、光譜位置、關係承諾或同意。原創題本無已建立信效度、常模或中英文等值，社群背景資源不驗證這五項，也不提供題本或計分鍵。無需約會、聯絡、重返場所、嘗試行為或列舉個人資料來補答；選擇與邊界不以數字為條件。五篇全文始終可讀；原有頁記憶體、不存草稿、不發測試流程統計、不分享個人結果保持不變，重新整理、換語言或離開會丟棄作答。