ADEXI工作記憶：九題合計與均分

這九題實際涵蓋什麼

官方計分鍵把第1、2、5、7、8、9、11、12、13題歸入工作記憶，涵蓋記指示與正在進行的活動、記住多項請求、取東西、計劃、多步驟任務、理解口頭指示、預想以及卡住後另找辦法。這是這組自評條目的具體範圍；網站不把它們拆成新驗證的計劃或靈活性因素，也不換成心算、記憶遊戲或一般智力表現。

清楚區分合計與均分

每項直接使用所選值，不反向。九項相加得原始合計9—45，再除以九得1—5均分，計算後顯示兩位小數。例如一項5、八項2，合計21，均分21/9顯示2.33。它們是同組回答的兩種數值展示，均分不是百分比或人群排名，也不會讓這一組在新造整體分中佔一半。

一長串指示可能對應多種處境

例如約定時間前，要收集三份材料並按順序完成準備，你記得第一項請求，卻忘了下一步。可以記錄原話、寫下了什麼及從哪一步開始不清楚。反例是指示本來漏掉了必要資訊，此時困惑本身不能證明記憶問題。問卷不能確定屬於哪種解釋，也不能判斷陌生語言、嘈雜環境、先備知識不足或其他因素是否影響了那次互動。

補充原創情境：虛構讀者聽到取三份材料的要求，到了櫃邊卻不確定第三份的名稱。先確認原要求是否說清、有沒有可用書面資訊，以及不確定從哪一步開始。請求澄清不證明記憶差，獨自完成也不證明沒有困難；這九題沒有觀察現場表現，更不授權別人以分數取消合理支援。

更認同困難，不是記憶更強

合計或均分較大表示更認同這九項困難，不表示記憶更好、智商更低、某項診斷或學習上限固定。較小也不保證所有任務都輕鬆。本版不分高、中、低，不比同齡人或發表樣本均值。工作記憶合計九項、抑制合計五項，比較原始數字大小會混淆題數與能力；分項均分相同也不證明能力相同。

缺答怎樣處理

工作記憶九題全有數值時才顯示合計和均分。一項跳過會使兩者及14題整體暫不可用，完整抑制組仍可顯示。跳題不是中間檔、零，也不強定相關事情發生過；不把部分回答放大補足。這是網站編輯完整度規則，並非驗證過的缺失標準。即使全部跳過，三份完整公開指南仍可讀；後來有數值差也不自動代表有意義變化。

一個自選任務記錄及版本說明

可選一件可承受的活動，請對方給書面步驟，核對眼下的下一步，並記錄還有哪裡需要說明。目的是觀察該任務，不是證明個人缺陷，也不承諾工具提升執行容量。題組和措辭來自當前官方ADEXI自評檔案，含所提供的Angela Siu簡體中文。網站尚未建立自己的心理測量驗證或跨語言等值證據；無需向僱主或他人提交回答。若困難持續，可由適合的專業人士在更完整背景中考慮。

可選討論提示：“原指示明確到什麼程度，哪一步變得不清楚，哪些支援實際可用？”可以只討論虛構人物，將觀察、解釋和未知分開。願意參與的人可以不同意或停止，不必分享個人數值、證明能力，或先接受某種診斷標籤；也可不做練習。

新增情境與討論提示由費馬測試編輯部原創，不屬於官方條目。保留作者官網英文及Angela Siu簡體中文自評措辭、題序與五個錨點，包括“睇電視”；本頁不另造翻譯或固定近期時間窗。1完全不正確、2不正確、3部分正確、4正確、5完全正確，描述對自己貼切程度，3不是“有時”或跳過；十四題直接計分無反向。工作記憶第1、2、5、7、8、9、11、12、13題合9—45，除以九顯示兩位小數；抑制第3、4、6、10、14題合5—25，除以五顯示兩位小數；十四題原始整體合計14—70，不平均兩均分另造總值。九個2與五個4給18+20=38、均分2.00和4.00；九個3與五個回答1、1、1、3、5也給27+11=38，卻是另一組體驗。原始和題量不同不排名，均分範圍相同不證明能力單位相同。網頁十四項都選數值或明確不計分才完成；一項不計分暫缺所屬合計、均分及整體，其他完整部分保留，全部不計分仍可完成並讀三篇全文。不補零、中點或按比例放大；嚴格齊全是網頁編輯政策，不是經驗證的缺失閾值。較大表示更認同所用困難陳述，不表示能力更強，不劃診斷、神經型別、百分位或職業適配。本網站未建立自己的信效度、跨語言等值或有意義變化標準；官方版本可獲取不等於背書本解讀。保留來源與譯者署名。可只讀虛構情境，不需披露身份、答卷或他人私事；現有自願24小時標籤頁草稿及完成、重測、退出清除不變，複製僅公開標題與入口，不增加最終結果快取或逐題上傳。