情感分享：說什麼，也看什麼時候願意說

這一部分實際在問什麼

六條陳述分別涉及有餘力時交流細微感受、整理後說擔憂、希望對方理解經歷的情緒、願意談脆弱時刻、用語言核對氣氛，以及說清支援需要。它們包含願望、條件和做法，不能合成一種單一的表達能力。

希望被理解與當下願不願開口，可以同時不同。你可能很重視一件事，卻想先寫下來、過一晚再談，或者暫時只說需要安靜。這樣的選擇需要放回具體時機理解。

六題均分怎樣得到

六個1—5數值相加得6—30的原始和，再除以六，顯示到四位小數。例如4、3、5、2、4、3相加21，均分3.5；總和29的均分為4.8333。這是陳述符合程度的算術概括，不是分享次數或人群排名。

網頁允許選擇無法作答或不願回答；只要本組有一題不計分，就暫不給本組數值，不把它當成3或最低分。其他完整組仍可計算，四篇全文一直可讀。原小程式要求全部24題數值完整後再作個人解釋，兩版完整度規則分別說明。

想聊，但現在都很累

你想說白天一件失落的事，對方剛忙完。可以先問：「我想說一會兒感受，你現在有餘力聽嗎？」如果對方說需要休息，就再決定等會兒談、另約時間，或今天先不談。提問把表達願望與傾聽條件分開。

如果你主要想被聽見，也可以說明暫時不需要建議；如果自己還沒整理好，只說「有件事讓我不舒服，但我還不想展開」也有資訊。對方是否理解，要靠實際回應核對，不能由你的測試均分代替。

補充原創情境：虛構成年讀者把取消計畫後的感受先寫成一條草稿，問對方是否願意稍後看，而不預設必須馬上回復。對方可以說現在不想接收，讀者也可以刪掉草稿、只說需要安靜。想被理解、願意分享和有人有餘力傾聽是不同條件，不由均分替代，也不需要展示私人訊息來證明。

同一均分，不是同一種分享方式

5、1、5、1、5、1和六個3的原始和都是18、均分都是3。前者對不同陳述的符合程度很不一樣，後者都選了不確定或視情況。只有均分時，不能反推出某一題、某種經歷或統一分享風格。

較少用語言分享，也可能是習慣其他表達、暫時沒有餘力或對目前情境有顧慮。你可以只核對自己願意看的條件，不必為了得到某個數值披露脆弱經歷，更不能據此認定誰冷漠或不信任伴侶。

與另外三個部分怎樣區分

情感分享看語言表達的意願與條件；身體靠近與邊界看當下距離和確認；共同時間與個人空間看兩種安排怎樣並存；對外表達與隱私看對誰、何時和怎樣提及關係。一個部分的數值不推導另一個部分。

你可以想談很多感受，同時不想靠近；也可以願意安靜陪伴，卻不想把關係寫上社交平臺。四組數值即使相同，也只是算術結果相同，不需要排出誰最重要或拼成一個親密型別。

一個可以不採用的對話開場

如果你本來就想談，可以選一個不需披露細節的開場：「我有一件事想整理，希望你先聽幾分鐘；現在方便嗎？」你可以改短、改成文字或取消。對方也可以說現在不合適，雙方再選擇是否另約。

談完只核對這次實際需要：「剛才你聽到的重點是什麼？」或者「這種回應對我有幫助，下次也可以先這樣。」不必向對方展示測試，不以分數要求傾聽，也不把一次對話變成關係考核。

可選討論提示：「表達者願意說什麼，傾聽者現在願意接收什麼，哪些可以保持不說？」可以只討論上面的虛構成年人，把願望、當下條件和已同意的安排分別說明。參與者可以不同意、拒絕或結束，不用披露真實經歷、數值或他人資訊；未得到雙方自願同意的安排可以保持未定。

表達偏好不會產生披露義務

本部分不衡量成熟、誠實、共情、依戀或愛得多深，也不替任何一方解釋不想談的原因。你對某些陳述較符合，不表示必須每次分享；對方願意聽某件事，也不表示同意任何其他互動。

哪些事願意談、對誰談、何時停止，都可以按當下舒適與現實情況決定。你可以不公開結果、不聯絡任何人，或直接離開這次練習。均分不會改變這些選擇。

來源、網頁隱私與再次作答

本版沿用費馬小程式《親密偏好測試》的六條原創中文陳述及直接計分；英文是新工作譯文，尚未建立跨語言等價。本頁具體例子為網頁新增解釋，不表示題本完成了心理測量驗證。

網頁作答僅在目前頁面記憶體中，重新整理、換語或離開會清除，不沿用原小程式裝置草稿與結果快取。若以後重做，按當時能確認的條件回答；變化可能來自時機、對象或理解，不自動證明偏好改變。

補充情境和討論提示由費馬測試編輯部原創，只用於成年人目前能確認的互動偏好與條件；不要求有伴侶、披露身份或回想私人經歷，也沒有固定回顧天數。二十四題按連續四組六題直接計分，無反向題。1完全不符合、2比較不符合、3不確定或視情況、4比較符合、5非常符合；3是數值回答，不是不計分，更不是頻率或強度的中點。網頁二十四項均選數字或明確不計分後完成；空白與明確不計分不同。每組六項數值齊全才顯示原始和6—30及和除以六的四位小數均分；29÷6顯示4.8333。只要一項不計分，所屬組不顯示個人原始和與均分，其他完整組保留；全部不計分仍可完成並讀四篇全文，不補零、中點或縮小分母。早期題本要求二十四題數值完整，與網頁分組完整度規則分開說明。四組含不同願望、做法和條件，不合併為總分、相減、排名、配型或認定統計獨立；相同均分不說明心理含義相同，更高符合程度不表示更成熟、更想接觸、更願公開或陪伴更多。題本與英文工作譯文尚未建立信效度、常模、跨語言等價或有意義變化閾值。討論與練習均可略過，不要求聯絡、說服、實踐接觸或展示答卷；任何偏好和數值都不替代他人當下自願、具體、可撤回的同意。網頁只保留目前頁面記憶體，沒有草稿或最終結果快取；修改、重測、退出與離開按現有流程清除結果，複製僅四篇公開指南標題與連結，不含答案或個人數值。