PTQ總分：閱讀重複消極思維

讀懂總分，不把它變成診斷

15項所選0—4值直接相加，不反向，總範圍0—60。十五項必須都有數值，任一不計分則總分暫缺；不按比例補分或轉百分比。

保留原PTQ的作答參照

PTQ詢問思考負面經歷或問題時通常的思考方式，沒有指定過去一週、一月或單次事件。本版保留這一參照及原英文題序。簡體中文為新的工作譯文，不聲稱已經具備原英文或德文版的測量證據。

把總分追溯到組成它的和

方法說明中的虛構十五項回答得到核心特徵18、自覺無益6、注意力佔用5，合計29，可取範圍為0—60。這是復算示例，不是典型分、臨床閾值或任何事情的29%機率。三個部分題量不同，不能按原始和給它們排高低。

重複提問可以不同於有用回顧

假設回想一次尷尬談話，一種回顧找到誤解並形成之後要澄清的問題，另一種則沒有新資訊地重複同一個為什麼。虛構描述說明問卷關注思考過程；問卷不知道真實事件是否危險、是否有必要反思，或是否需要處理他人的行為。

補充原創情境：虛構讀者反覆回想一次會議：有時找到一條待核對的資訊，有時只是重放同一句話。總分不能區分每次回想，也不知道會議中的問題是否解決。可以只記錄是否出現新資訊、是否難以轉開及是否打斷活動；這些觀察不必公開，也不要求聯絡任何人或把總分降到某個目標。

暫不給總分，不估算缺失回答

不計分是網頁為無法判斷或不願答增加的選項，不屬於原五級。一項不計分使所在分量表與總分暫缺，其他完整分量表保留；全部不計分也能完成並讀全部全文。嚴格完整度是本版編輯規則，不是原研究的缺失資料常模。

討論支援時把情境帶上

反覆思考令人困擾或影響日常時，可以向合格心理健康專業人士說明體驗，不必等某個分數。可記錄何時發生、希望獲得什麼幫助，無需在這裡提交私密想法。較小總分不能排除其他困難，較大總分也不識別疾病或規定治療。

可選討論提示：“有哪些新的可核對資訊，哪些只是重複，實際活動是否受到影響？”可以只討論虛構讀者，將可觀察的事、自己的解釋和未知分開。無需公開私密想法或個人數值，也不要求向別人證明自己想得少；不願討論或觀察加重困擾時，可以在此結束。

區分原研究與本網頁版本

所引2011年開發論文研究德文與英文版，不能據此驗證本中文譯文、新網頁呈現或個人診斷決定；研究的組間比較不是個人閾值。原英文材料按PDF所標CC BY 3.0署名並連結，翻譯、不計分處理與解釋註明為費馬改編，不暗示原作者背書。

本頁補充情境和討論提示由費馬測試編輯部原創，不屬於原附錄題文。保留2011年已發表PTQ十五條英文、原題序、0從不／1很少／2有時／3經常／4幾乎總是及工作中譯，不另加一週、一月或單次事件時間窗。每題直接計分、無反向：核心第1、2、3、6、7、8、11、12、13題合0—36；自覺無益第4、9、14題合0—12；注意佔用第5、10、15題合0—12。十五題數值齊全才有0—60總分，不轉均值、百分比、診斷檔或最突出型別。核心九個2、自覺無益三個1、注意佔用三個3，總分18+3+9=30；十五個2也得30，逐題與分量表卻不同。題量不等，不按原始和排名。0是從不，尚未選擇與明確不計分都不等於0；網頁十五項都選數字或不計分才完成，一項不計分暫缺所屬分量表與總分，其他完整和保留，全部不計分也可完成並閱讀四篇全文。不計分和嚴格齊全為網頁改編，不是原研究缺失常模，不補零、中點或按比例放大。新中文與網頁解釋未建立本地信效度、語言等價或有意義變化閾值；原研究群體差異不提供本頁個人診斷線。許可署名、原材料連結和改編說明保持可讀。可只讀虛構情境，不需披露想法內容、身份或聊天記錄；討論可停止。現有可選24小時標籤頁草稿及完成、重測、退出清除保持不變；複製只保留公開標題與入口，不帶個人和或選項，不增加最終結果快取或逐題上傳。