繼續這段關係的個人意願
完整解釋六條繼續意願自述、反向計分、與滿意度不同步的情況,以及一段可以自主修改的對話。不是對方的承諾或關係走向預測。
先分清自己願意什麼,再看滿意度和現實牽連。
六條均有效才顯示本組均分,反向題按6減原評分。較高只表示本次更贊同繼續意願相關自述,不能證明未來一定繼續。
這部分在問自己的什麼意願?
這組題只問:在最近一個月的一段當前成年伴侶關係裡,你現在是否願意繼續以伴侶身分相處、為雙方自願的小安排付出行動。它沒有問對方會不會留下,也沒有授權替對方承諾。你可以願意繼續,同時對某些相處方式不滿意。
投資模型把繼續承諾與滿意度、關係外選擇、關係關聯投入分開討論。本版藉此組織四個問題領域,題目和解釋為費馬原創;不是原投資模型量表的譯本,也沒有繼承原量表的驗證結論。
六條怎樣得到本次讀數?
每條按1至5表示目前的符合程度。兩條以“不願繼續”或“傾向結束”表述,計分時用6減原評分;其餘四條保留原評分。六條計分後相加得到6至30的總數,再除以6得到1至5均分。介面保留一位小數,不能把4.3讀成86%會留下。
本版需要本組六條全部有效。任一條選NA時,本組只顯示有效題數和資料不足,不用中間分、零分或其他組的回答補齊。四份完整說明始終可以閱讀,資料不足不把你放到“低承諾”一類。
較高、較低和猶豫分別怎樣讀?
較高的均分表示你在這次作答中較多認可繼續意願相關表述。它可以成為說清楚自己願意做什麼的起點,不能代替另一人的自願、現實條件或關係安全。較低的均分也不是“不配得到愛”,而是提醒你核對目前是否真的想繼續這一段關係。
如果你對共同經歷很有期待,卻對繼續投入猶豫,先看具體條目和當時想到的條件。均分會把這些不同理由壓在一起。本頁不設高、中、低分界線,也不把任何一檔包裝成正式人格或承諾等級。
計算範例:想繼續,不等於當下很滿意
虛構的林按本組題目出現順序回答5、4、2、4、1、4。第三、第五條反向後,計分為5、4、4、4、5、4,總數26,均分26÷6=4.3。這個計算範例只演示規則,不是你的結果,也不是推薦答案。
林同時覺得日常安排總由自己承擔,於是對滿意度題的認可較少。可以表達:“我想繼續和你相處,但現在的安排讓我不滿意。我願意討論一件雙方都能改變的小事。”這句話保留兩個不同資訊,沒有用繼續意願掩蓋不滿,也沒有要求對方給出同一個答案。
反例:願意留下與不得不留下
另一位虛構的周說“我肯定不會離開”,理由卻主要是擔心住房、經濟或他人的反應。這句話並不足以確定其自主意願。即使本組均分較高,也要把題目中的“自己願意”“雙方自願”與“目前沒有條件改變”分開。測試不能替你判斷處境是否安全。
反過來,最近想暫停伴侶身分的人也可能仍然關心對方,並願意妥善處理共同事務。較少認可繼續意願題,不說明冷漠、背叛或缺乏愛的能力。不要用任何本組數字要求自己或別人證明忠誠。
補充原創場景:虛構的兩位伴侶商量是否繼續每週一起讀一段自編故事。一人願意保留伴侶身分,卻不想繼續原來的朗讀形式;另一人喜歡朗讀,卻還沒想好關係安排。喜歡一項活動、願意繼續關係和已經達成共同約定,是三件需要分別表達的事。即使第一人的本組讀數較高,也不能替第二人補出承諾。
和另外三部分放在一起看
繼續意願問現在想不想維持伴侶身分;滿意度問最近的相處體驗;關係外選擇問其他生活安排看起來是否可行、有吸引力;關係關聯投入問哪些珍視的資源會因關係結束而改變。它們不是四個彼此競爭的人格型別。
例如,關係較新時可以很想繼續、體驗不錯,而共同投入還不多;關係較長時也可以牽連很多,卻不再想繼續。本版不把三項基礎相加推算你的意願,更不根據最高一項選出單一型別。每份結果都保留全文。
一個不上傳的小練習
在自己選擇的紙上或私人筆記裡寫三句:我目前願意繼續的是什麼;我不願繼續照舊的是什麼;我希望先了解對方的哪個具體想法。把“永遠”“一定”“你必須”換成一件可以討論的安排。你也可以選擇暫不談,先把自己的意思想清楚。
這不是在頁面裡提交的作業,也不要求把評分發給對方。若討論,允許對方有不同意願或暫時不回答;一次對話不能證明雙方已經達成承諾。需要處理現實限制時,把具體事務單列,不用總分壓過它們。
可以先寫:“我現在願意繼續的是……,希望改變的是……,還不知道你的想法是……。”三處都可以留空。若只想分享內容,可以發公開指南,不必傳送個人分數,也不要求對方重測或給出相同回答。
本頁案例為原創說明,不是對你、伴侶或關係未來的判斷。四組各六條,分別保留均分與有效題數,不合成一個總承諾分;任一NA只使所屬部分保留資料不足,四份完整指南仍可閱讀。可以只讀或寫不傳送的草稿,不需要披露答案、生活細節或採取關係行動。
版本邊界與何時再看
這套原創題沒有本站常模、信效度或中英文等價驗證,不能預測分手、判定關係品質或給出留下與離開的指令。最近的衝突、共同決定、身體疲勞與作答時想到的時間範圍,都可能改變這次回答。沒有當前伴侶關係時,保留公開閱讀即可。
如果以後重看,記錄自己選擇的時間範圍和最近發生的事情,再比較哪些具體回答改變了。不要把一位小數的變化當作關係進步或退步的證據;也不要把這裡的繼續意願與其他版本的分數直接換算。

