身體靠近與邊界：把當下的意願說清楚

靠近意願與邊界表達，不是同一件事

本組六題包含明確願意時的日常靠近、每次重新決定、說明舒適範圍、對方留意意願、暫停後停止，以及偏好隨狀態變化。只有部分陳述直接涉及靠近，更多在問怎樣確認、表達和停止。

因此，較符合這組陳述的人，可能喜歡靠近，也可能主要重視先問清和能暫停。較少符合也不能說明允許忽略邊界。你需要知道的具體意願，仍來自當時的明確交流。

六題均分怎樣得到

六個1—5數值相加得6—30的原始和，再除以六，顯示到四位小數。例如4、3、5、2、4、3相加21，均分3.5；總和29的均分為4.8333。這是陳述符合程度的算術概括，不是分享次數或人群排名。

網頁允許選擇無法作答或不願回答；只要本組有一題不計分，就暫不給本組數值，不把它當成3或最低分。其他完整組仍可計算，四篇全文一直可讀。原小程式要求全部24題數值完整後再作個人解釋，兩版完整度規則分別說明。

回家時的一次普通問候

你們見面時，對方問：「現在想抱一下，還是打個招呼就好？」你今天很累，只想先坐會兒，可以直接選擇後者。之前願意擁抱、關係親近，或這次測試裡某些選項很符合，都不替代今天的回答。

如果一開始願意，後來覺得不舒服，也可以說「先停一下」。有用的安排是讓暫停清楚、容易執行，而不是要求你解釋一個足夠好的理由。對方是否仍願意也需要按當下重新確認。

補充原創情境：兩位虛構成年人在公共活動碰面，一人選擇點頭問候並說想留些距離。另一人接受這個安排，不用以前見面時的互動或測試答案要求靠近。即使已經開始交談，也可暫停、離開或改變距離；這裡無需進行任何身體練習，也不從拒絕推斷冷淡、經歷或整段關係的意義。

相同均分，不說明喜歡相同接觸

一個人可能很少想靠近，卻很認同每次確認、可隨時暫停；另一個人可能常喜歡靠近，卻對某些表達陳述不確定。總和相同也不能把兩人的接觸偏好視為相同，更不能推斷具體選項。

偏好也會隨疲勞、活動地點、是否有旁人和具體對象變化。變化不需要用均分證明合理。你不必為了讓答案顯得一致而重複任何接觸，也不用把某次拒絕解釋成整個關係的結論。

與分享、時間和對外表達分開看

願意用語言分享煩惱，不表示想通過接觸獲得安慰；想安靜靠近，也不表示現在願意談心。身體距離和情感表達可以各有條件。先問對方想要怎樣的回應，比從另一組分數推斷更具體。

有共同時間不等於其中每種互動都已同意；願意對外介紹關係，也不表示願意公開身體互動的細節。四個部分不拼成「更親密」的等級，也不能相互抵銷。

先約定一種容易使用的暫停方式

如果雙方本來就想討論，可以各自說一種舒服的確認和暫停方式，例如直接問「現在可以嗎」，或者說「停一下」。約定應當簡單，不以繼續接觸來證明喜歡，也不把沒有反抗當作明確願意。

你也可以只記給自己：現在願意什麼、不願意什麼、有沒有想說的邊界。不需要開展任何身體練習，不需要展示結果。如果你不想談，直接跳過這一步就可以。

可選討論提示：「當下明確願意的互動是什麼，如何讓暫停被直接尊重，而不要求解釋？」可以只討論上面的虛構成年人，把願望、當下條件和已同意的安排分別說明。參與者可以不同意、拒絕或結束，不用披露真實經歷、數值或他人資訊；未得到雙方自願同意的安排可以保持未定。

沒有任何分數能授權靠近

同意需要明確、自願、具體，並可隨時撤回；沉默、遲疑、僵住、過去接受或關係身份都不自動說明當下同意。你自己的結果不能要求別人配合，別人的結果也不能替代其現在的表達。

本頁不推斷性行為偏好、性經驗、性慾、性取向、創傷或是否發生過越界。它只討論成年人之間日常互動的原陳述範圍。較少靠近不等於冷淡，重視確認也不代表某種診斷。

來源、網頁隱私與再次作答

本版沿用費馬小程式《親密偏好測試》的六條原創中文陳述及直接計分；英文是新工作譯文，尚未建立跨語言等價。本頁具體例子為網頁新增解釋，不表示題本完成了心理測量驗證。

網頁作答僅在目前頁面記憶體中，重新整理、換語或離開會清除，不沿用原小程式裝置草稿與結果快取。若以後重做，按當時能確認的條件回答；變化可能來自時機、對象或理解，不自動證明偏好改變。

補充情境和討論提示由費馬測試編輯部原創，只用於成年人目前能確認的互動偏好與條件；不要求有伴侶、披露身份或回想私人經歷，也沒有固定回顧天數。二十四題按連續四組六題直接計分，無反向題。1完全不符合、2比較不符合、3不確定或視情況、4比較符合、5非常符合；3是數值回答，不是不計分，更不是頻率或強度的中點。網頁二十四項均選數字或明確不計分後完成；空白與明確不計分不同。每組六項數值齊全才顯示原始和6—30及和除以六的四位小數均分；29÷6顯示4.8333。只要一項不計分，所屬組不顯示個人原始和與均分，其他完整組保留；全部不計分仍可完成並讀四篇全文，不補零、中點或縮小分母。早期題本要求二十四題數值完整，與網頁分組完整度規則分開說明。四組含不同願望、做法和條件，不合併為總分、相減、排名、配型或認定統計獨立；相同均分不說明心理含義相同，更高符合程度不表示更成熟、更想接觸、更願公開或陪伴更多。題本與英文工作譯文尚未建立信效度、常模、跨語言等價或有意義變化閾值。討論與練習均可略過，不要求聯絡、說服、實踐接觸或展示答卷；任何偏好和數值都不替代他人當下自願、具體、可撤回的同意。網頁只保留目前頁面記憶體，沒有草稿或最終結果快取；修改、重測、退出與離開按現有流程清除結果，複製僅四篇公開指南標題與連結，不含答案或個人數值。