跟隨思路：完整體驗指南

跟丟思路，不是臨床思維評估

四條涉及談話要點跟丟、想法難以組織成語言、話題間轉移及利用停頓返回。它們保留不同片刻，不決定原因。有用的停頓不反向抵扣困難片刻。

表單不觀察言語、不測試邏輯推理，也不能確定思維障礙、智力或溝通能力。一個想法難表達，不識別精神疾病；較少描述也不排除你想討論的擔憂。

四條描述，六類獨立計數

六類標籤計數合計四條所選描述，不數事件、症狀、時間、嚴重度或可能性。標識不是點數；沒有總分、均分、最高主題、臨床界值、預測或風險類別。

一條較常、一條有時及兩條未計分，就保留這四個選擇。無機會、回憶不清或保留回答，不變成沒有注意到。全未計分沒有發現；頻繁選擇也不能確定精神病性狀態或原因，少量不排除擔憂、不認證安全。

一個不作裁決的虛構例子

設想一位虛構成年人在日常交流中跟丟要點，停頓後又返回。兩條都可以保留。記錄不為談話評分，也不判斷注意、語言、睡眠或其他因素是否參與。例子不是關於讀者的證據。

例子不是期待答案或要重做的實驗。後來差異可反映機會、理解或回憶，不能確定恢復、惡化、治療反應或未來疾病，也不證明或推翻解釋。

補充原創情境：虛構讀者回憶一次討論活動安排時沒能把要點說完，後來利用停頓補了一句。想表達的困難與後來可用的停頓可以同時保留，後者不抵扣前者。記錄不判談話成功與否，也不能確定為什麼難以組織語言。讀者可以只說“我想把這部分表達得更容易一些”，不需要錄下下一次談話或以表現測試證明困難。

原創反思，與臨床評估分開

20條雙語描述及五個可重疊編輯主題均為未經驗證的原創，不是前驅症狀問卷、PQ-B、PRIME Screen或臨床精神病風險工具。四週範圍為編輯選擇，沒有常模、診斷演算法、預測模型或已建立語言等值。

NIMH公開背景說明專業評估與可能原因，該來源不驗證或背書本原創表單。其他注意、感官或關係表單保留自身方法，其回答及分數不能在此合成臨床結論。

一種可選的實際需要表達方式

可以私下記錄原本想做的普通任務及覺得困難的部分。無需錄下談話、練習表現測試或強迫長篇解釋。實際溝通支援可按需要討論，無需問卷分數。

只讀即可。任何結果都不要求披露、練習、改變邊界或證明能控制體驗。計數不規定技巧、不決定治療，也不要求調查別人或不裁定解釋。

可選說明卡可用“原本想完成的普通交流”“當時覺得困難的一部分”“希望的實際支援”三句。只用虛構活動安排即可，允許只讀，不要求長篇複述、限時練習或展示邏輯能力。

這些新增情境與說明卡為費馬編輯部原創，可只讀，不要求練習、披露或重現體驗。原二十條、五個主題及每主題四條的六類記錄保持不變；類別標識不是分數，未計分不當作沒有注意到，支援不設完成或計數門檻。頁面不驗證現實、推斷疾病或評價他人，不能代替專業評估或改變治療；新增讀法不建立本地效度與跨語言等價。公開連結和分享不含個人回答、計數或私人解釋。

支援、停止與隱私

體驗若新出現、令人擔憂、持續或影響日常，可以向合格醫療專業人員討論，無需完成或達到計數。頁面不評原因、醫療需要或緊急程度，不應據此推遲照護或改變治療。有即時危險或無法保障安全時，尋求當地合適緊急援助而非繼續。

全部指南與支援說明對任何組合公開。回答只在當前頁面記憶體，不存草稿、不提交、不作問卷分析、沒有私人結果地址。退出、重新整理、離頁與重做會清除。複製只含公開標題與入口，不含選擇、計數、姓名或私人解釋。