文件與電子表格：電腦素養練習指南

六個選定Office判斷

本組核數值SUM、複製相對絕對引用、結構標題、現有值的百分比格式、普通篩選及按明示規則整條排序。不測建模、高階分析、文件產速或所有Microsoft 365應用熟練度；固定小例子便於核答案，不派專業總體檔位。

另例D6為=C6*$H$1，下複製到D7，相對C6變C7，絕對$H$1不動。依賴合計前核所得公式；移動格或插行是別的操作。另將現有數值0.4設百分比顯示40%，不把底層值改為四十。

Word標題樣式提供單純放大文字未必有的結構。Excel篩掉的行仍在表內，不是被篩選刪除。整條排序保ID與數量關係，只排數值可破壞關聯。合計依賴正確範圍和輸入，結果整齊不證明正確。

自建三行帶ID無風險數量表，手算再與指定SUM範圍比較。複製公式一次查引用；篩一類再清篩選，核所有行回顯；整條排序再比原ID和值。樣本文件檢查標題層級怎樣影響導航，不只看字號。

六次選項不建立複雜真實工作簿準確性、無障礙文件完成或崗位準備。地區、版本、資料型別可影響行為。本題明示輸入與操作，可復算算術引用，但不執行Office每個動作，也不獨立驗證自然語言解析。看鍵後換新樣本，重測正確數可反映記憶。

自擬E8公式=D8*$J$2，複製到E9後應為=D9*$J$2。若D8=3、D9=4、J2=5，兩式分別得15與20：相對行號改變，固定乘數位置保留。先手算，再對照公式；這裡討論複製一行，不是移動格、插行或重新命名工作表。可以在紙上推演，不新增測試分數。

先說明當前動作：求和、複製公式、篩選或整行排序。求和核邊界，複製核哪些行列固定，篩選核隱藏與刪除的區別，排序核ID與原值仍繫結。只挑一項新小例子檢查，保留原始樣本作對照；結果看起來整齊或算出一個數字，都不足以獨立證明整張表正確。

可以問：“把=D8*$J$2向下複製一行時，怎樣分別說明D8和$J$2為什麼變化或保留？”先各說依據，再對照虛構任務與官方幫助。可只看、查資料、換例子或不答；不用登入賬號、傳送訊息或展示真實裝置上的私人內容。

可分享不含個人答卷與正確數的公開指南。四組是複習主題，不是電腦能力等級或招聘認證；不要求同伴公開錯題、工作文件或成績。軟體功能核對與這些原創題目的心理測量驗證是不同事項。