哈利波特（Harry Potter）

哈利的有限同人讀法

哈利是系列同名主角，在霍格沃茨的冒險構成故事。本版只選一個普通窄角度：無害共同活動等著開始時，先試能行的一步。不測英雄氣概、勇氣、領導力或面對危險的反應。紙上遊戲選擇無法給你哈利的生平、魔力或對整個群體的責任。

紙地圖上的第一個線索

朋友設計了想像學校紙上尋寶，路線想法很多，卻沒人試第一個線索。你走個簡單步驟，讓大家根據實際情況回應。開始帶來可討論的具體東西；仍可請人解釋、改選分工，不好玩也可停。

第一步與另外六種貢獻

妙麗核參考，榮恩讓遊戲有共同感，金妮自選角色；奈威給可做的入口，露娜考慮不尋常可能，海格迎接人和實際需要。哈利角度讓安全試玩動起來。貢獻不分誰更英雄、道德更高，並列說明也不是隱藏身份。

開始不需要接管

第一步好用的條件，是別人仍有真實塑造活動的機會。說清在試什麼，邀請下一項貢獻，不把試玩變成替所有人決定。資訊不足也可等。高計數不確立衝動、自信或勇敢，低計數不表示沒主動性。

試一個明確暫定的第一步

一次紙上遊戲或興趣計劃，提一個容易修改的初步行動。說是試玩，之後問大家看見什麼，再比較哪些清楚了、哪些仍需討論。這是在安全開始中取反饋，不證明英雄身份，也不要求冒更大風險。

21次選擇與每個最高並列

21題全部完成，每項按明確對映給七位人物之一加1次，共21次。每位出現12次，四個位置各3次；當題沒出現不算被拒絕。每個最高計數都有完整說明；全A會各3次，七份全文一起顯示。次數不是相似百分比、美德、智力、魔法能力或人群排名；微小差距沒有經驗證的心理意義，也不能分派霍格沃茨學院。

回顧：試玩留下了什麼可修改的資訊

沿用紙上尋寶，先試一個線索，再寫“這一步看清了什麼”和“還沒替大家決定什麼”。若規則缺失，先問清，不把開始本身當更好。可以只畫路線。回顧關注下一位是否還能改玩法，而非誰最先行動；停止、等待或換分工都不證明缺乏勇氣，也不需用更大風險延續角色感。

借虛構社團活動聊選擇

可以問：“如果紙上尋寶只先試一個線索，你會試哪一步，再把哪些決定留給大家？”各擬一個做法，再借另一位角色的角度改一版。可以只想象，不必參加活動、公開經歷或熟悉全部劇情。

可分享公開說明，連結不帶答案或計數。七個名字只對應本版選項，不分學院、不測魔力、智力、勇氣或關係適配。對方可換角色、不同意、不回答或結束；不把角色遭遇與行為套給真人，也不替缺席者判斷。