認知功能測試
探索Ni、Ne、Si、Se、Ti、Te、Fi、Fe：可選56題二選一或32題自評，分別閱讀選擇次數或均值。完整解釋免費，無需註冊，不推功能堆疊或認知能力。
選擇一種方法
兩版各自作答與計分。56 題約 15 分鐘，32 題約 10 分鐘。重新整理、切換語言或離開後，需重新作答。
認知功能測試：八個理論主題，兩種自我觀察方法
在榮格型別理論中，感覺與直覺涉及獲取資訊，思考與情感涉及評價；結合內傾或外傾方向，形成Ni、Ne、Si、Se、Ti、Te、Fi、Fe八個功能與方向術語。本頁用這些詞語整理日常注意資訊、考慮決定的具體例子。[1]
可以選擇32題獨立自評，或56題配對選擇；兩版各有題目、指示與計算方法，均免費提供全部八個方向的完整解釋。結果描述特定題組中的回答，不測試神經功能、智力、記憶表現或固定的心理能力順序。
八方向、兩種計分與研究證據
Ni · 內傾直覺：形成一個核心解釋
Ni例子關注在心裡把印象整理成一個可能的潛在解釋。例如，注意到計畫幾次變化，思考它們有什麼聯絡，再嘗試說清自己的解釋。題目關注是否熟悉這種做法，不核驗之後的預測是否正確。
可以區分觀察、解釋與替代解釋：先記錄發生了什麼，再討論可能意味著什麼。在心裡形成解釋，也可以同時尋找其他可能、詢問他人；這不證明特殊洞察，更不揭示別人尚未表達的動機。
Ne · 外傾直覺：展開可能的聯絡
Ne題文關注接觸事物後想到的聯絡與替代可能：一個細節引出幾種用途、解釋或做法。例如，開放討論中，即使第一方案可行，也可能提出另一種理解問題的角度。
提出替代可能，與實際檢驗，是不同環節。可選一個普通想法，詢問需要什麼證據才能與現有做法比較。想法多不證明創造力或分心，較少認同這些例子也不證明缺少想像力。
Si · 內傾感覺：對照記得的具體經驗
Si例子關注把眼前印象與自己記得的經驗比較。熟悉活動感覺不同時，可能回想哪些細節變了。重點是採用怎樣的參考，不是測驗記住了多少事實。
舊經驗可以有幫助，也可能不完整或已經過時。把舊辦法帶到新情境前，可以說清相似處和一個相關差別。這種反思不把人判為傳統、固執或記憶特別好。
Se · 外傾感覺：參考當下可接觸的資訊
Se題文關注眼前可觀察細節與直接回饋。例如，在安全且可自行選擇的活動裡，檢視一小份材料樣品，有助於了解目前能使用什麼。它描述留意現場，不測反應速度或身體技能。
觀察可以使用自己可用的感官或資訊來源。可問哪些具體細節與任務有關，再與最初假設比較；無需為了符合功能標籤追求刺激、冒險或忽視說明。
Ti · 內傾思考：核對定義與內部一致性
Ti例子關注詞義、假設與解釋在自己的理解中是否一致。例如，回看兩種似乎矛盾的說法，核對它們是否採用同一定義；一個反例也可能促使自己修改解釋。
內部一致是一個考慮因素，不保證解釋符合外部事實。仍可核對證據並請人澄清。這一主題不測邏輯能力、智力、客觀程度，也不裁定爭論哪方獲勝。
Te · 外傾思考：明確任務標準與行動安排
Te題文關注共同目標、資源、可觀察標準與下一步行動。例如，團隊任務中寫清交付什麼、誰來行動、怎樣核對結果。這描述一種做法，不是管理績效的證據。
可把計畫與實際限制、相關人的情況對照。修訂步驟可以有用，也不必把效率當作唯一價值。較大均值或次數不確立領導力、決定權、盡責性或任職資格。
Fi · 內傾情感：核對個人價值參考
Fi例子關注選擇是否符合自己重視的信念。例如，加入可選活動前，先考慮自己對公平的重視，再補充了解資訊。這裡的情感涉及價值評價，不是情緒強度。
個人價值可以被質疑、反思或修訂。說明關切時，無需預設他人必須同意，也可一併考慮事實與責任。Fi和Fe不是自私與善良的兩端，回答不能評定真實程度或道德價值。
Fe · 外傾情感：了解表達出來的共同期待
Fe題文關注參與者、他們表達的期待，以及可共同接受的理解。例如，注意到有人變安靜，可以尊重地詢問安排是否合適；對方的回答比自己對沉默的猜測更相關。
協調可以包含分歧與清晰邊界。對方可以不解釋感受，自己也不必解決每處緊張。這一主題不測同理準確度、社交性，也不要求承擔情緒支援責任。
32題自評版：反向換算、數字覆蓋與均值算例
每組四題中，前三題保留所選1—5，第四題貢獻6減所選數。回答4、3、5、2，換算貢獻為4、3、5、4；四項數字的換算和16，均值4.0。仍需回應全部32題後才呈現結果。
回答4、不評分、5、2時，換算和13、數字項數3，顯示均值4.3；只有兩項數字則不給均值，其他資料足夠的組仍可呈現。至少三項與一位小數是呈現約定，不是信度或統計置信門檻。
56題二選一版：兩兩比較與完整保留並列
每個有效A/B回答只給所選方向記一次。八方向形成28種無序配對，每對出現兩次；每方向共出現14次，完整作答的次數合計56。選擇針對當題兩條陳述，選一項不代表在所有情境都否定另一項。
在本題本中，56題全部選A時，八方向各7次，完整保留八項並列。這是可以復算的計數例子，不是推薦答法，也不證明八種心理能力相等。即使某方向14／14，也只是這些配對中的選擇機會計數，不是人群百分位或準確率。
兩版題目與結果不同，不能換算或合併
32題版回顧過去一個月自己選定情境裡的做法；56題版比較兩條描述中，哪條通常更自然或更先出現。前者分別彙總換算後的認同，後者彙總彼此相關的相對選擇。兩者不是同一題本等值的短版或長版。
若兩版都做，應比較參考情境與具體題文，不用均值減次數。自評版不排序，也不把主題當已共同標定的競爭維度；配對版的次數順序描述本次回答，保留每項並列，不轉為主導、輔助、劣勢功能等級。
理論、研究與本站兩版仍需哪些證據
把一個方向轉成針對具體情境的問題
可選一個普通任務，分別記錄注意到什麼、怎樣解釋、考慮哪些標準，以及下一步做了什麼。找一個符合指南的例子，再找一個不符合的例子。同一次對話可以涉及多種考慮，無需裁定自己“真正是哪種功能”。
之後回看結果，應先說明版本與參考情境。變化可能來自題文理解、情境或回答波動；兩版沒有可用於確認持久個人變化的測量誤差估計。公開指南與複製入口不含私人回答、均值或次數，可以只讀、做私人筆記，或不分享就結束。
56題版：怎樣計數與閱讀
當兩種情況都可能發生時，請選擇通常更自然或更先出現的一項。
結果展示八個方向的相對選擇情況。請把它看作一組觀察線索：哪些方向在本次題組中更常被你選擇，哪些較少被選。閱讀時不要只盯著最高的方向，也可以看看各方向之間的相對差異，以及並列的情況。較少被選的方向不代表缺失或缺陷。
本測試的每題都給出兩個情境陳述，請你選擇通常更自然或更先出現的一項。每次選擇只給被選中的方向記一次選擇次數，因此各方向的次數彼此相關：一個方向次數高，通常意味著另一些方向次數相對低。
較高的選擇次數只表示在本次二選一題目中，該方向相對於其他方向更常被選擇，不代表這個方向在人群中的絕對強度。
並列是允許出現的真實結果。當兩個或以上方向次數相同時，系統會完整保留並列，不按題目順序、選項位置或方向程式碼強行破同分。並列不代表測試出錯，也不代表你介於兩個方向之間需要被歸類。
當前版本不提供常模、人群百分位或與其他人比較的結論。結果只描述你自己在本次題組中的相對選擇，不說明你在人群中的位置。
方向偏好不是固定身份。同一個人在不同階段、不同情境下可能呼叫不同方式，本次結果只是當下題組中的一幀觀察。
本結果不是心理測評診斷，也不反映心理健康狀態。它不能用於識別心理問題，也不能作為任何醫療或心理諮詢的依據。
請不要用本結果做職業選擇、關係判斷、升學錄用或任何重要決策的依據。方向偏好描述的是注意與判斷的傾向，不預測表現，也不決定結果。
本測試用於娛樂與自我探索，尚未完成信度、效度、常模或準確率驗證。
結果僅反映本次作答中的相對選擇，請結合具體情境閱讀，不把它當作固定身份或能力判斷。
如果你想知道相對選擇是否穩定，可以隔一段時間後重新作答並對比兩次結果。重測之間請儘量保持相近的作答條件。結果即使變化，也不代表某一次更正確。
56題版只在本頁記憶體儲存回答；重新整理、離開、切換語言、切換方法、清除或重測都會刪除。不會自動儲存草稿或賬戶記錄；如需比較，請自行在私人位置記錄。公開指南與複製入口不含本次回答或次數。32題早期版本曾支援最長24小時的分頁草稿。現在的作答頁不會儲存或恢復進度。切換方法時會嘗試清除舊草稿，若瀏覽器拒絕存取會提示。
32題版：獨立自評與均值
回想過去一個月自己選定情境裡的做法，以1至5評價符合程度，3含部分符合／視情況；可選“沒有合適機會／不想評價”。32題都需回應，每組四題中前三題直接計分、第四題反向換算（6減所選數），至少三項數字才給均值。八組分別閱讀，無總分、排名、功能堆疊或型別。可以停止，也能先讀全部指南；十分鐘是估計，不是時限。
原創八功能反思版
本認知功能測試探索Ni、Ne、Si、Se、Ti、Te、Fi、Fe八個分開的榮格功能主題。32道原創題每組四題，含一項反向題。它是框架反思，不是認知能力測試、臨床工具或官方MBTI測評。全部題目和八份完整讀法免費，無需註冊。
框架將感覺、直覺視為獲取資訊的方式，將思考、情感視為判斷方式，並區分內傾與外傾方向。題目將有限日常例子具體化，不代表整套理論或八個已確立的大腦系統。來源只支援術語，本題本尚未完成心理測量驗證。
怎樣回答與復算
回想過去一個月自己選定情境裡的普通經歷，以1至5評價題文多符合做法；3包括部分符合、視情況。適當時可選沒有合適機會或不想評價。全部題目回應後，分別看數字項數、換算和與描述性均值。十分鐘是編輯估計，沒有限時。
每組四題中，第四題按6減回答數反向換算，前三題保留數字，不評分項排除。至少三項數字才用和除以項數，保留一位小數。這是資料完整約定；資訊不足時不補均值，其他足夠評分的組仍可檢視。
並列、小差值與功能堆疊
八組均值概括不同題文集合，沒有共同標定。本版保留固定主題順序，不排序，也不把最大值稱為主導功能。顯示相等就保留相等，相近均值沒有經過驗證的有意義差異閾值；應回看題文、例子，不把零點一變成人格結論。
有序功能堆疊比“認同一些例子”是更強的主張。本測試不推功能堆疊、四字母型別或發展等級，也不把已有MBTI結果轉成八個分數。獨立的四偏好測評問不同問題，需要另行回答，在本頁完整結果之後可自願選擇。
來源、版本與範圍
Myers & Briggs Foundation關於八種主導過程的說明提供背景術語。32題自評題本、換算均值、例子與讀法仍為費馬獨立原創。現在可另選56題二選一版，沿用費馬早期試用題本及原始選擇計數；它是不同作答方法，不是本自評版的加長題本。兩版均非官方或獲背書工具，不復制競品。
本版不繼承其他測評的效度、常模或結果。中英文為工作版本，尚無測量等值證據。結果供個人反思，不用於招聘、教育分配、治療或決定他人的角色；參考來源不能證明本題本測量能力或預測行為。
可選草稿與公開連結
回答和數字彙總留在本瀏覽器。早期版本可在分頁保留最長24小時的草稿。現在的作答頁不儲存進度，重新整理、切換語言或離開後需要重新作答。公開指南可先讀，不含個人分數。複製分享只含公開標題和測試入口，不含答案、均值或派給你的功能標籤。
八個方向的完整公開指南
無需作答。每頁分別標明32題均值讀法與56題二選一讀法，不含個人結果。
- Ni · 內傾直覺：認知功能測試完整讀法
Ni例子關注在心裡把印象整理成一個可能的潛在解釋。例如，注意到計畫幾次變化，思考它們有什麼聯絡，再嘗試說清自己的解釋。題目關注是否熟悉這種做法，不核驗之後的預測是否正確。
- Ne · 外傾直覺：認知功能測試完整讀法
Ne題文關注接觸事物後想到的聯絡與替代可能：一個細節引出幾種用途、解釋或做法。例如，開放討論中，即使第一方案可行，也可能提出另一種理解問題的角度。
- Si · 內傾感覺：認知功能測試完整讀法
Si例子關注把眼前印象與自己記得的經驗比較。熟悉活動感覺不同時，可能回想哪些細節變了。重點是採用怎樣的參考，不是測驗記住了多少事實。
- Se · 外傾感覺：認知功能測試完整讀法
Se題文關注眼前可觀察細節與直接回饋。例如，在安全且可自行選擇的活動裡，檢視一小份材料樣品，有助於了解目前能使用什麼。它描述留意現場，不測反應速度或身體技能。
- Ti · 內傾思考：認知功能測試完整讀法
Ti例子關注詞義、假設與解釋在自己的理解中是否一致。例如，回看兩種似乎矛盾的說法，核對它們是否採用同一定義；一個反例也可能促使自己修改解釋。
- Te · 外傾思考：認知功能測試完整讀法
Te題文關注共同目標、資源、可觀察標準與下一步行動。例如，團隊任務中寫清交付什麼、誰來行動、怎樣核對結果。這描述一種做法，不是管理績效的證據。
- Fi · 內傾情感：認知功能測試完整讀法
Fi例子關注選擇是否符合自己重視的信念。例如，加入可選活動前，先考慮自己對公平的重視，再補充了解資訊。這裡的情感涉及價值評價，不是情緒強度。
- Fe · 外傾情感：認知功能測試完整讀法
Fe題文關注參與者、他們表達的期待，以及可共同接受的理解。例如，注意到有人變安靜，可以尊重地詢問安排是否合適；對方的回答比自己對沉默的猜測更相關。
認知功能測試常見問題
認知功能測試完整結果免費嗎？
免費。32題自評與56題二選一、八個方向解釋及公開完整指南均免費，無需賬戶或郵箱；在入口選擇一種方法。
Ni、Ne、Si、Se、Ti、Te、Fi、Fe是什麼？
它們是榮格型別理論中的功能與方向術語，即直覺、感覺、思考、情感的內傾或外傾形式；各指南用日常例子解釋主題與相鄰區別。
會得到主導功能或功能堆疊嗎？
不會。32題版按固定順序給八組均值，不排序；56題版給原始選擇次數並保留所有並列。兩版均不推主導、輔助、劣勢功能、功能堆疊或四字母型別。
兩版計分有什麼區別？
32題版每組第四題按6減所選數，至少三項數字才給一位小數均值。56題版每次A/B選擇只為所選方向加一次，每方向出現14次，共56次選擇；兩版數字不相互換算。
某組數字回答不足怎麼辦？
32題版某組少於三項數字則不給均值，其他足夠評分的組與全部指南仍可讀；56題版需全部56個有效回答才給排序與解釋，可返回補全或退出清除。
本版經過科學驗證或屬於官方MBTI嗎？
不是。兩種原創版本均尚無已建立的心理測量效度、信度、常模或語言等值；背景來源只解釋術語，不為任一題本背書。
並列和小差異怎樣讀？
32題版相等或相近均值沒有經過驗證的有意義差異截點，也不排序；56題版相同原始次數保留並列，不按選項位置或程式碼破同分。兩種方法均不把小差異變成功能等級或人群排名。
56 題版與 32 題版有何不同？
56題二選一版沿用費馬早期榮格試用題本、原始勝次規則和全部八方向解釋，英文為新的工作譯本。32題版是另一份原創網頁題本。公開試用不代表已有科學驗證或語言等值。
這裡的認知功能是認知能力嗎？
這裡指榮格型別中的功能與方向主題。兩版都不測智力、記憶準確度、神經功能或任務表現；同一詞語在其他領域可能有不同含義。
32題與56題怎樣選？
希望逐條回顧過去一個月，可選自評；希望每題比較兩種描述，可選配對。估計用時不同，題目數量本身不證明測量質量更好。
點選版本按鈕能直接進入題目嗎？
可以。選擇版本即進入題目，不再要求同意或再次點選開始。32題版從第一題開始。重新整理、切換語言或離開後，需要重新作答。
為什麼每組第四題反向換算？
第四題描述相對的做法，因此按6減所選數換算。選2貢獻4，選3仍為3。這是方向對齊規則，不表示不同意是更好的回答。
全部選A能說明並列怎樣產生嗎？
本題本會得到八方向各7次，完整保留並列。它僅是算式例子；個人作答應比較實際陳述，選項位置不是心理解釋。
Fi與Fe是情緒或善良分數嗎？
不是。例子分別關注個人價值與表達出來的共同期待，可以共存，不測情緒強度、自私、同理準確度或道德價值。
次數為0說明缺少某功能嗎？
不說明。它只表示本次14次提供該方向時，都選擇了配對的另一項。結果沒有觀察所有情境，也不能證明缺少某種心理能力。
八功能結果能換算MBTI或大五嗎？
兩版沒有定義這種換算。四組偏好工具與連續特質量表各有題目和證據；術語相近或研究相關，不能確定個人在另一測評中的分數。
